DAMPAK MANAJEMEN KELAS DENGAN STRATEGI PAIKEMudTERHADAP MINAT DAN PRESTASI BELAJAR SISWAudDALAM MATA PELAJARAN SEJARAHudDI MTs MANBA’UL ‘ULUM SILEBUudKABUPATEN KUNINGAN

摘要

NENENG SRI WULAN. Dampak Manajemen Kelas dengan Strategi PAIKEM terhadapudMinat dan Prestasi Belajar Siswa dalam Mata Pelajaran Sejarah di MTs Manba’ul ‘UlumudSilebu Kabupaten Kuningan.udMenurut UU No. 2 Tahun 1989 tentang Sistem Pendidikan Nasional, Pendidikanudadalah usaha sadar untuk menyiapkan peserta didik melalui kegiatan bimbingan,udpengajaran, atau latihan bagi peranannya di masa yang akan datang. Sehingga pendidikanuddalam usahanya tersebut harus berupaya mewujudkan proses pembelajaran yang humanisuddan konstruktif agar apa yang disampaikan oleh pendidik dapat dicerna, dimengerti, danuddilaksanakan dengan mudah dan baik oleh anak-anak didiknya. Hal di atas menjadiudtantangan bagi guru mata pelajaran sejarah di MTs Manba’ul ‘Ulum Silebu KabupatenudKuningan agar proses belajar mengajar terutama di dalam kelas dapat berjalan denganudefektif, efisien, dan sebaik mungkin. Namun dari pihak siswanya sendiri merasa tidakudbegitu tertarik dengan mata pelajaran sejarah, seakan-akan hanya untuk memenuhiudpersyaratan paket mata pelajaran yang harus dipelajarinya. Siswa tidak mengerti danudmenyadari mengenai pentingnya mempelajari sejarah. Siswa beranggapan bahwa pelajaranudsejarah tidaklah begitu penting sebab tidak termasuk dalam pelajaran yang diujikan dalamudUjian Nasional. Keadaan ini tentunya akan sangat besar dampaknya terhadap minat danudprestasi belajar siswa terhadap mata pelajaran sejarah.udTujuan dari penelitian ini adalah untuk menggambarkan konsep manajemen kelasuddengan strategi PAIKEM yang diterapkan dalam pelajaran sejarah di MTs Manba’ul ‘UlumudSilebu Kabupaten Kuningan, untuk menjelaskan respon siswa terhadap penerapanudmanajemen kelas dengan strategi PAIKEM dalam proses pembelajaran sejarah di MTsudManba’ul ‘Ulum Silebu Kabupaten Kuningan, dan untuk membuktikan dampak dariudpenerapan manajemen kelas dengan strategi PAIKEM terhadap minat dan prestasi belajarudsiswa dalam mata pelajaran sejarah di MTs Manba’ul ‘Ulum Silebu Kabupaten Kuningan.udManajemen kelas dengan strategi PAIKEM merupakan salah satu alternatif yanguddapat digunakan untuk memecahkan persoalan pendidikan. Manajemen kelas adalahudpengaturan yang mengacu kepada penciptaan suasana atau kondisi kelas yangudmemungkinkan siswa dalam kelas tersebut dapat belajar dengan efektif. Strategi PAIKEMuddimaksudkan agar guru dapat memusatkan perhatian siswa secara penuh pada belajar.udSehingga Manajemen kelas dengan strategi PAIKEM dimaksudkan dapat meningkatkanudminat perhatian belajar siswa tinggi dan dapat meningkatkan prestasi belajar siswa pula.udMetode yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif dimana instrumen utamaudpenelitiannya adalah peneliti sendiri sebagai ujung tombak pengumpul data. Peneliti terjunudsecara langsung ke lapangan untuk mengumpulkan sejumlah informasi yang dibutuhkanuddengan terlebih dahulu memiliki beberapa pedoman yang akan dijadikan alat bantuudmengumpulkan data. Penelitian ini bersifat deskriptif analisis untuk menggambarkan,udmenjelaskan, dan membuktikan hasil penelitian secara obyektif, jelas, dan sistematis sesuaiuddengan yang diharapkan dalam tujuan penelitian.udPenerapan Manajemen Kelas dengan Strategi PAIKEM dalam Mata Pelajaran Sejarahuddi MTs Manba’ul ‘Ulum Silebu Kabupaten Kuningan mendapat respon yang cukup positif.udSehingga secara otomatis respon positif tersebut menjadi faktor penting dalamudmeningkatnya minat dan prestasi siswa dalam belajar khususnya dalam mata pelajaranudsejarah.