机译:使用交互式讲座和讲习班的综合集成模块在五年制医学生对婴儿喂养实践的理解和保留方面的有效性:一项准实验研究
机译:使用互动式讲座和讲习班的综合模块对五年制医学生对婴儿喂养实践的理解和知识保留的有效性:一项准实验研究
机译:基于讲座和同伴辅助学习的比较:准实验研究,比较四年级医学生在社区健康和营养课程中的知识获取
机译:基于案例的交互式电子学习课程对患者安全知识与态度的影响:第三年医学生准实验研究
机译:通过社会风格评估扩大对第一年工程学生保留和团队效益的理解
机译:通过两种教学策略的比较,评估一年级教育学生的知识保留和运用:讲课法和教学法
机译:使用交互式讲座和讲习班的综合集成模块在五年制医学生对婴儿喂养实践的理解和保留方面的有效性:一项准实验研究
机译:基于讲座的与同伴辅助学习:准实验研究,以比较社区健康和营养课程中的第四年医学生的知识增益
机译:交互性和教学暴露对学习效能和知识保持的影响 - 两种美国空军计算机培训(CBT)网络用户许可课程的比较研究