机译:使用多组分咨询来增加教师实施行为课堂干预的完整性:试点研究
Ohio Univ Porter Hall 200 Athens OH 45701 USA;
Florida Int Univ 11200 SW 8th St Miami FL 33199 USA;
Ohio Univ Porter Hall 200 Athens OH 45701 USA;
Ohio Univ Porter Hall 200 Athens OH 45701 USA;
Towson Univ 8000 York Rd Towson MD 21252 USA;
Ohio Univ Porter Hall 200 Athens OH 45701 USA;
Ohio Univ Porter Hall 200 Athens OH 45701 USA;
Ohio Univ Porter Hall 200 Athens OH 45701 USA;
Arizona State Univ Tempe AZ USA;
Consultation; Integrity; Classroom management; Teacher; Beliefs; Performance feedback; Coaching;
机译:利用多元化咨询增加教师实施行为课堂干预措施的完整性:试点研究(Vol 9,PG 218,2017)
机译:从咨询到学生成果:教师知识,技能和信念在提高诚信度在课堂管理策略中的作用
机译:联合行为咨询中的干预实施完整性:与家庭合作的策略
机译:通过使用普遍的个人健康记录系统实施行为改变干预来增加体育活动:一项探索性研究
机译:在小学教室中由教师实施的干预措施中治疗完整性的评估
机译:特殊教育教室中教师待遇实施完整性和学生不当行为的绩效反馈程序比较
机译:错误:使用多组分咨询来增加教师实施行为课堂干预的完整性:试点研究