...
机译:背景音乐对学习者的影响变化的不同外向:诱人细节或有益效果?
Ulm Univ Inst Psychol &
Educ Dept Instruct &
Learning Albert Einstein Allee 47 D-89081 Ulm Germany;
Ulm Univ Inst Psychol &
Educ Dept Instruct &
Learning Albert Einstein Allee 47 D-89081 Ulm Germany;
Ulm Univ Inst Psychol &
Educ Dept Instruct &
Learning Albert Einstein Allee 47 D-89081 Ulm Germany;
aptitude-treatment-interaction; background music; cognitive load; extraversion; seductive details;
机译:背景音乐对学习者的影响变化的不同外向:诱人细节或有益效果?
机译:只有当您认为它们相关时诱人的细节是诱人的? 感知相关性的调节作用的实验测试
机译:政治广告中的音乐:听音乐还是背景噪音?音乐对信息相关思维的影响研究
机译:焦虑和诱人的细节对认知负荷和学习的影响
机译:检查基于案例的教学中的诱人细节对岗前教师学习和学习观念的影响。
机译:学习时聆听音乐:背景音乐对口语学习没有影响
机译:好奇的人如何受到书面文本中诱人细节的影响? :探索好奇心,诱人的细节效果和学习成果之间的各种关系
机译:视觉细节和背景的运用及其对学习者成就和态度的影响。