異なる母語を持つ者の交流を意識したメタバース内PBL学習環境の構築

摘要

本稿では異なる母語を持つ者がメタバース内で交流を行う一つの例としてProblem Based Learningを取り上げる．この条件下で教育活動をを行う際に必要と考えられる機能は，大きく1）多言語コミュニケーション機能，2）共有ホワイトボード，3）学習モニタリングシステム，の3つであると特定し，これらをメタバースと連動する形で実装した．特に1）には言語グリッドを流用し，3）については，計量言語学の一手法であるリーダビリティスコアの概念を取り入れた分析や対話分析的手法も併せて紹介する．