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机译:在家庭的前三年级中,患有家庭有诵读困难风险的儿童对音素长度的感知及其与阅读和拼写技巧的关系。
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机译:预测有和没有家族性阅读障碍的儿童的延迟字母知识发展及其与1年级阅读成绩的关系
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机译:患有发育障碍的儿童的P中心知觉:低水平的听觉缺陷是否是阅读,拼写和语言障碍的基础。
机译:阅读障碍高危儿童的语音感知语音技能和阅读之间的纵向关系
机译:有阅读障碍家庭风险的儿童的阅读和语音能力的发展:从幼儿园到六年级的纵向分析