机译:阅读参与在调解阅读理解指导对阅读结果的影响中的作用
MOTIVATION; STRATEGY; SCHOOL; ACHIEVEMENT; TEACHERS;
机译:阅读参与在调解阅读理解指导对阅读结果的影响中的作用
机译:内在动机与阅读理解之间的关系:阅读量的调解作用和策略使用的元认知知识
机译:从阅读策略教学到学生阅读成就:学生励志因素的调解作用
机译:具有阅读理解策略的平面故事和电子故事书对五年级学生阅读理解能力的影响
机译:元认知阅读策略指导对EFL高中生阅读理解,阅读策略意识和阅读动机的影响。
机译:元语言意识对2至4年级阅读理解和阅读流利性的中介作用
机译:阅读理解能力的发展:参与视角:对来自荷兰不同背景的三年级和四年级学生的阅读理解能力,词汇,策略运用,阅读动机和休闲时间的研究