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2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies
2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies
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1.
e-Learning Using iPads - An e-learning Scenario Using Mobile Devices and Sensors for Measurements
机译:
使用iPad进行电子学习-使用移动设备和传感器进行测量的电子学习方案
作者:
Lohr Manfred
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
case study;
e-learning;
emerging technologies;
mobile learning;
science education;
secondary school;
2.
Enhanced Understand of Biological Systems Using Structure-Behavior-Function Models
机译:
使用结构行为功能模型增强对生物系统的了解
作者:
Helms Michael
;
Vattam Svaroop
;
Goel Ashok K.
;
Yen Jeannette
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
biological systems;
functional models;
learning;
question answering;
understanding;
3.
Enhancing English Reading Comprehension by Integrating Direct Access to Digital Materials and Scaffolded Questionings in Paper Prints
机译:
通过将直接访问数字材料和纸质支架式询问相集成的方式来提高英语阅读理解
作者:
Teng Daniel Chia-En
;
Chen Nian-Shing
;
Lee Cheng-Han
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
QR codes;
augmented paper-based reading;
reading comprehension;
scaffolded questioning;
4.
Expanding the Concept of Learner Control in Higher Education: Consequences for Intervention Design
机译:
在高等教育中扩展学习者控制的概念:干预设计的后果
作者:
Fiedler Sebastian H.D.
;
Valjataga Terje
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
educational intervention;
learner control;
personal learning environments;
5.
Experiences in Visualizing the Analysis of Blended-Learning Interactions to Support Teachers
机译:
可视化混合学习互动分析以支持教师的经验
作者:
Martin Maite
;
Alvarez Ainhoa
;
Fern´ndez-Castro Isabel
;
Reina David
;
Urretavizcaya Maite
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
blended-learning;
interaction analysis;
6.
Knowledge Sharing in the Classroom: A Social Network Approach for Diagnostic Assessment and Learning Together
机译:
课堂上的知识共享:一种用于诊断评估和共同学习的社交网络方法
作者:
Konert Johannes
;
Gobel Stefan
;
Richter Kristina
;
Bruder Regina
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
Knowledge Sharing;
Learner-centered Diagnostic Assessment;
Technology-enhanced Learning;
7.
Learning Functional Models of Biological Systems for Biologically Inspired Design
机译:
学习生物系统的功能模型以进行生物启发设计
作者:
Wiltgen Bryan
;
Vattam Swaroop
;
Helms Michael
;
Goel Ashok K.
;
Yen Jeannette
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
Biological Systems;
Biomimetic Design;
Functional Models;
Model Learning;
8.
Learning Object Repositories for Science Education: The Case of the OpenScienceResources Repository
机译:
科学教育的学习对象存储库:以OpenScienceResources存储库为例
作者:
Sampson Demetrios G.
;
Zervas Panagiotis
;
Sotiriou Sofoklis
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
Application Profile;
Educational Metadata;
Learning Object Repository;
Science Education;
9.
LEXI: A Semantic Tool to Enrich Lexical Competence of Language Learners
机译:
LEXI:一种语义工具,可增强语言学习者的词汇能力
作者:
Al-Yahya Maha
;
Al-Khalifa Hend S.
;
Bahanshal Alia
;
Aloudah Iman
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
langauge learning;
lexical competence;
ontology;
semantic web;
vocabulary;
10.
Live Programming Learning Objects on Cloud
机译:
在云上实时编程学习对象
作者:
Wu Bin
;
Qian Kai
;
Bhattacharya Prabir
;
Guo Minzhe
;
Hu Wanjun
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
Cloud;
Learning model;
Learning objects;
11.
Load Forecasting Mechanism for e-Learning Infrastructures Using Exponential Smoothing
机译:
使用指数平滑的电子学习基础设施的负载预测机制
作者:
Caminero Agustin C.
;
Ros Salvador
;
Hern´ndez Roberto
;
Robles-Gomez Antonio
;
Pastor Rafael
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
Quality of Service (QoS);
cloud computing;
e-learning;
load forecasting;
power consumption;
12.
Mapping Business Simulation Games to a Component Architecture
机译:
将业务模拟游戏映射到组件体系结构
作者:
Neef Alexander
;
Maciuszek Dennis
;
Martens Alke
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
business simulation;
component;
framework;
game-based learning;
pattern;
software engineering;
13.
Matching and Mismatching in Web-based Learning: A Human Centered Apprach
机译:
基于网络的学习中的匹配和不匹配:以人为中心的方法
作者:
Huang Pei-Ren
;
Chang Li-Ping
;
Shih Yu-Cheng
;
Hsu Yung-Chi
;
Chen Sherry Y.
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
gender differences;
matching/mismatching;
prior knowledge;
14.
Mixed Reality for Learning Standard Mechanical Elements
机译:
学习标准机械元素的混合现实
作者:
Martin-Gutierrez Jorge
;
Contero Manuel
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
Augmented reality;
Engineering Graphic;
International Standards;
Mechanical Elements;
15.
Model-based Tagging: Promoting Access to Online Texts on Complex Systems for Interdisciplinary Learning
机译:
基于模型的标记:促进对跨系统学习的复杂系统上的在线文本的访问
作者:
Vattam Swaroop
;
Goel Ashok K.
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
Biologically inspired design;
complex systems;
digital libraries;
functional models;
interdisciplinary learning;
interdisciplinary research;
tagging;
16.
Modeling Mobile Learning System Using ANFIS
机译:
使用ANFIS建模移动学习系统
作者:
Al-Hmouz Ahmed
;
Shen Jun
;
Yan Jun
;
Al-Hmouz Rami
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
ANFIS;
Adaptation;
Mobile Learning;
17.
Modelling the Aggregation of Multimedia Data to Connect the Inputs and Outcomes of a Variety of Tools
机译:
对多媒体数据的聚合进行建模,以连接各种工具的输入和结果
作者:
Lorenzo Emilio Julio
;
Verdejo Maria Felisa
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
interoperability;
learning tool;
metamodel;
18.
Improving Students' Satisfaction in a Massive Online Academic Writing Course
机译:
在大规模的在线学术写作课程中提高学生的满意度
作者:
Villalon Jorge
;
Heiremans Carolina
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
Online learning;
academic writing;
case study;
massive online course;
student satisfaction;
19.
Incorporating the Prisoners' Dilemma in Peer-Assessment: An Experimental Study
机译:
在同伴评估中纳入囚徒困境:一项实验研究
作者:
Al-Khalifa Hend S.
;
Chorfi Henda
;
Al-Subaihin Afnan A.
;
Al-Ibrahim Amal
;
Al-Yahya Maha
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
Arabic Language;
Collaborative Translation;
Prisoner's dilemma;
Web Accessibility;
peer assessment;
20.
Influences of AR-Supported Simulation on Learning Effectiveness in Face-to-face Collaborative Learning for Physics
机译:
AR支持的仿真对物理面对面协作学习中学习效果的影响
作者:
Li Nai
;
Gu Yuan Xun
;
Chang Leanne
;
Duh Henry Been-Lirn
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
CSCL;
augmented reality;
collaborative learning;
learning effectiveness;
21.
Instructional Expertise for Phrase Singing and its Application for a Chorus Learning Support System
机译:
乐句的教学专业知识及其在合唱学习支持系统中的应用
作者:
Kayama Mizue
;
Itoh Kazunori
;
Asanuma Kazushi
;
Hashimoto Masami
;
Otani Makoto
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
Chorus;
acoustic feature;
leader's expertise;
phrase singing;
22.
Integrating Trust and Competency Management to Improve Learning
机译:
整合信任和能力管理以改善学习
作者:
Capuano Nicola
;
Gaeta Matteo
;
Mangione Giuseppina Rita
;
Orciuoli Francesco
;
Ritrovato Pierluigi
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
competency-based management;
corporate learning;
semantic web;
social networking;
trust;
23.
Interactions between Inquiry Processes in a Web-Based Learning Environment
机译:
基于Web的学习环境中查询过程之间的交互
作者:
Maeots Mario
;
Pedaste Margus
;
Sarapuu Tago
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
Inquiry learning;
computer-supported inquiry-based learning;
regulative inquiry skills;
transformative;
web-based learning programs;
24.
Interactive Storytelling for Elementary School Nature Science Education
机译:
小学自然科学教育互动讲故事
作者:
Weng Jui-Feng
;
Kuo Hsiu-lien
;
Tseng Shian-Shyong
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
Nature Science education;
Scratch;
assessment;
e-learning;
interactive storytelling;
scenario table;
25.
Interpreter for the Deployment of Intelligent Tutoring Systems in Mobile Devices
机译:
在移动设备中部署智能辅导系统的口译员
作者:
Cabada Ramon Zatarain
;
Estrada Maria Lucia Barron
;
Parra L. Edgar
;
Garcia Carlos Alberto Reyes
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
Adaptive mobile learning;
Authoring tools;
Learning Styles;
26.
Introducing Accessibility Features in an Educational Game Authoring Tool: The
Experience
机译:
在教育游戏创作工具中引入辅助功能:
体验
作者:
Torrente Javier
;
Vallejo-Pinto Jose Angel
;
Moreno-Ger Pablo
;
Fern´ndez-Manjon Baltasar
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
e-Adventure;
accessibility;
distance learning;
e-learning;
game authoring tools;
game-based learning;
online learning;
videogames;
27.
Programming Turing Machines as a Game for Technology Sense-Making
机译:
将图灵机编程为技术感知游戏
作者:
Valente Andrea
;
Marchetti Emanuela
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
Turing Machines;
computation;
e-learning;
28.
Propelling Standards-based Sharing and Reuse in Instructional Modeling Communities: The Open Graphical Learning Modeler (OpenGLM)
机译:
在教学建模社区中促进基于标准的共享和重用:开放式图形学习建模器(OpenGLM)
作者:
Derntl Michael
;
Neumann Susanne
;
Oberhuemer Petra
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
Communities of Practice;
E-Learning Standards;
Instructional Modeling;
Interoperability;
Learning Design;
29.
Rashi Game: Towards an Effective Educational 3D Gaming Experience
机译:
Rashi游戏:寻求有效的教育性3D游戏体验
作者:
Floryan Mark
;
Woolf Beverly
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
Inquiry Learning;
Intelligent Tutoring;
Serious Games;
Web Services;
30.
Recommending Teachers for Collaborative Authoring Tools
机译:
推荐教师使用协作创作工具
作者:
Bahritidinov Bakhtiyor
;
S´nchez Eduardo
;
Lama Manuel
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
Collaborative authoring;
collaborative teams;
coverage;
precision;
recall;
recommendation algorithm;
set-covering;
31.
Representation of a Course Structure Focused on Activities Using Information Visualization Techniques
机译:
使用信息可视化技术表示以活动为重点的课程结构的表示形式
作者:
Garcia-Solorzano David
;
Cobo Germ´n
;
Santamaria Eugènia
;
Mor´n Jose Antonio
;
Melenchon Javier
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
course structure;
e-learning;
information visualization;
self-regulation;
student-centered learning;
32.
MuistiKoti - Towards Better Awareness of the Technological Solutions Designed for People with Alzheimer's Disease
机译:
MuistiKoti-更好地了解针对阿尔茨海默氏病患者的技术解决方案
作者:
Niskanen Ilkka
;
Toivonen Jyri
;
Kantorovitch Julia
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
awareness;
education;
elderly;
visualization;
web application;
33.
No Evidence of Correlation among Felder-Silverman's Learning Styles, Visual Memory and Visualization Styles
机译:
Felder-Silverman的学习方式,视觉记忆和可视化方式之间没有相关性的证据
作者:
Giovannella Carlo
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
Learning styles;
eye-tracking;
strategies;
visualization styles;
34.
Ontologies and Knowledge Aggregation in the Active Semantic Learning System
机译:
主动语义学习系统中的本体与知识聚合
作者:
Szilagyi Ioan
;
Balog-Crisan Radu
;
Roxin Ana
;
Roxin Ioan
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
Active SLS;
LOM;
OWL;
RDF;
User Profile;
knowledge;
ontologies;
semantic learning;
35.
OntoQue: A Question Generation Engine for Educational Assesment Based on Domain Ontologies
机译:
toQue:基于领域本体的教育评估问题生成引擎
作者:
Al-Yahya Maha
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
assesment;
domain ontology;
question generation;
36.
Operationalization of Learning Scenarios on Open and Distance Learning Platforms: The Case of the Moodle Platform
机译:
开放和远程学习平台上的学习场景的操作性:Moodle平台的案例
作者:
Abedmouleh Aymen
;
Oubahssi Lahcen
;
LAforcade Pierre
;
Choquet Christophe
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
Domain Specific Modeling;
Learning Management System;
Learning Scenario;
Moodle;
Operationalization;
37.
Optimizing the Performance of Educational Web Services
机译:
优化教育Web服务的性能
作者:
Floryan Mark
;
Woolf Beverly Park
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
Cloud Computing;
Intelligent Tutoring;
Serious Games;
Web Services;
38.
Paleoclimate Clues: Problem-Based Learning Digital Media for Climate Science
机译:
古气候线索:基于问题的气候科学学习数字媒体
作者:
Mansour Anna
;
Sumsky Chris
;
Magerko Brian
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
climate science;
educational technology;
problem-based learning;
39.
Pedagogy in Computer-Based Sport Training
机译:
基于计算机的运动训练中的教学法
作者:
Iskandar Yulita Hanum P.
;
Gilbert Lester
;
Wills Gary B.
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
intended learning outcomes;
motor skill domain;
40.
PeerSpace - An Online Collaborative Learning Environment for Computer Science Students
机译:
PeerSpace-计算机科学专业学生的在线协作学习环境
作者:
Li Cen
;
Dong Zhijiang
;
Untch Roland
;
Chasteen Michael
;
Reale Nathan
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
computer supported collaborative learning;
online learning community;
peer support;
41.
Personalized Forecasting Student Performance
机译:
个性化预测学生表现
作者:
Thai-Nghe Nguyen
;
Horv´th Tomas
;
Schmidt-Thieme Lars
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
Personalized forecasting;
Predicting student performance;
Sequential effect;
42.
Petri Nets and Ontologies: Tools for the 'Learning Player' Assessment in Serious Games
机译:
Petri网和本体:严肃游戏中“学习型玩家”评估的工具
作者:
Thomas Pradeepa
;
Yessad Amel
;
Labat Jean-Marc
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
ontology;
petri nets;
serious games;
user tracking;
43.
Pictures, Audio and Movies - Positioned around Me (PAM-PAM)
机译:
图片,音频和电影-位于我周围(PAM-PAM)
作者:
Mundy Darren
;
Hockley Linda
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
global positioning system;
learning;
location based media discovery;
system design;
teaching;
44.
Teaching Web Security Using Portable Virtual Labs
机译:
使用便携式虚拟实验室教授Web安全
作者:
Chen Li-Chiou
;
Tao Lixin
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
Virtualization;
cryptography;
software assurance;
web security;
45.
Technology-enhanced Learning for Students with Learning Disabilities
机译:
学习障碍学生的技术增强学习
作者:
Poobrasert Onintra
;
Sabayjai Piyada
;
Mitsamarn Namnueng
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
Assistive Technology;
Heuristic Evaluation;
Learning Disabilities;
Usability Engineering;
Word Prediction;
46.
The Design and Implementation of an Enculturated Web-Based Intelligent Tutoring System for Computer Science Education
机译:
基于网络的基于网络的计算机科学智能教学系统的设计与实现
作者:
Mohammed Phaedra
;
Mohan Permanand
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
Computer Science Education;
Culture;
Experimentation;
Intelligent Tutoring Systems;
Software Design;
47.
The Impact of Animated Pedagogical Agents on Girls' and Boys' Emotions, Attitudes, Behaviors and Learning
机译:
动画教学主体对女孩和男孩的情绪,态度,行为和学习的影响
作者:
Arroyo Ivon
;
Woolf Beverly P.
;
Cooper David G.
;
Burleson Winslow
;
Muldner Kasia
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
Intelligent Tutoring Systems;
affect;
empirical evaluation;
gender differences;
mathematics education;
motivation;
pedagogical agents;
48.
The Interaction Analysis of Web Collaborative Exploration Learning in Two Scenarios: Shared-Computer and One-to-One Computer
机译:
共享计算机和一对一计算机两种场景下的Web协作探索学习的交互分析
作者:
Chang Chia-Jung
;
Liu Cheng-Chung
;
Liu Kuo-Ping
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
one-to-one;
pattern of interaction;
shared-computer;
web collaborative exploration learning;
49.
The Practice of Rationale Sharing in Virtual Group Learning Activities: An Empirical Study
机译:
虚拟小组学习活动中原理共享的实践:一项实证研究
作者:
Xiao Lu
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
CSCL;
associative thinking;
rationale sharing;
50.
The Relationships of Social Economic Status and Learners' Motivation and Performance in Learning from a Game-Design Project
机译:
游戏设计项目中社会经济地位与学习动机和学习绩效的关系
作者:
Wang Li-Chun
;
Chen Ming-Puu
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
game-based learning;
learning strategy;
motivation;
social economic status;
51.
The Role of Affordances and Motives in Explaining How and Why Students Use Computer-based Scaffolds
机译:
负担和动机在解释学生使用计算机支架的方式和原因方面的作用
作者:
Belland Brian R.
;
Drake Joel
;
Liu Zhiying
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
activity theory;
affordances;
computer-based scaffolds;
dialectics;
scaffolds;
52.
The Structure and Substance of Student Asynchronous Communication in Hybrid STEM Courses
机译:
混合STEM课程中学生异步通信的结构和内容
作者:
Li Zhongxiao
;
Chen Kairui
;
Xu Xin
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
asynchronous communication;
content analysis;
hybrid STEM courses;
social network analysis;
53.
Tools for Context-Aware Learning Design and Mobile Delivery
机译:
情境感知学习设计和移动交付工具
作者:
Zervas Panagiotis
;
Ardila Sergio Eduardo Gomez
;
Fabregat Ramon
;
Sampson Demetrios G.
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
Authoring Tool;
Context-Aware;
Learning Design;
Mobile Delivery Tool;
Mobile learning;
54.
Towards a Better Understanding of Learning Objects Content
机译:
更好地了解学习对象的内容
作者:
Farhat Ramzi
;
Defude Bruno
;
Jemni Mohamed
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
Learning object;
author assistance;
content indicators;
semantic metadata;
55.
Towards Non-invasive Adaptive Meta-Cognitive Support for Online Training
机译:
面向在线培训的非侵入性自适应元认知支持
作者:
Moore Adam
;
Conlan Owen
;
Dagger Declan
;
Wade Vincent
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
Digital Electronic Games;
Training;
adaptation;
contextually aware;
metacognition;
multi-adaptive;
non-invasive;
personalisation;
real-time;
56.
TsoiChem: A Mobile Application to Facilitate Student Learning in Organic Chemistry
机译:
TsoiChem:一种促进学生学习有机化学的移动应用程序
作者:
Tsoi Mai Yin
;
Dekhane Sonal
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
Apple iPhone application;
Mobile learning;
chemistry education;
functional groups;
learning models;
learning theory;
mobile app;
mobile application development;
organic chemistry;
57.
Sequencing Learning Objects: Space-time, Semiotic and Pedagogical Constraints
机译:
排序学习对象:时空,符号和教学约束
作者:
de Menezes Herli J.
;
Siqueira Sean W.M.
;
de Andrade Leila C.V.
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
Composition;
Learning Object;
Narrative structures;
Semiotics;
58.
Sociality of Mobile Collaborative AR: Augmenting a Dual-Problem Space for Social Interaction in Collaborative Social Learning
机译:
移动协作式AR的社交性:在协作式社交学习中扩大社交互动的双重问题空间
作者:
Li Nai
;
Gu Yuan Xun
;
Chang Leanne
;
Duh Henry Been-Lirn
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
Mobile collaborative AR;
collaborative social learning;
sociality characteristics;
59.
Standards for Learning, Education and Training A Proposal for an Improved Process
机译:
学习,教育和培训标准:改进流程的建议
作者:
Hoel Tore
;
Hollins Paul A.
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
interoperability standards development;
standards adoption;
standards governance;
standards legitimacy;
60.
A System for Adaptation of Educational Contents to Learners and their Mobile Device
机译:
教育内容适应学习者及其移动设备的系统
作者:
Garcia Antonio
;
Garcia Eva
;
De-Marcos Luis
;
Hilera Jose-Ramon
;
Gutierrez Jose-Antonio
;
Gutierrez Jose-Maria
;
Oton Salvador
;
Barchino Roberto
;
Martinez Jose-Javier
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
adaptation;
learning objects;
m-learning;
mobile devices;
61.
Visualizing e-Learner Emotion, Topic, and Group Structure in Chinese Interactive Texts
机译:
可视化中文交互式文本中电子学习者的情绪,主题和小组结构
作者:
Tian Feng
;
Zhang Huisan
;
Li Longzhuang
;
Zheng Qinghua
;
Yang Yang
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
emotion;
group structure;
interactive texts;
topic detection;
tracking;
visualization;
62.
Widgets to Support the Concept of an Adaptable Personal Learning Environment
机译:
支持适应性个人学习环境概念的小部件
作者:
Pearson Elaine
;
Gkatzidou Voula
;
Green Steve
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
accessibility;
adaptable;
community of practice;
e-learning;
personal learning environment;
63.
Working WITH vs. Working ON Audiovisual Educational Content
机译:
与视听教育内容一起工作
作者:
Guenaga Mari Luz
;
Eguiluz Andoni
;
Jamardo Iker
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
Multimedia;
editing tools;
educational innovative activities;
enriched audiovisual content;
64.
Purposeful Learning is Transformative: How Experience with Media Production Tools at a Digital Agricultural Extension in India Suggests an Approach for Deepening the Impact of Educational ICT4D Project
机译:
有目的的学习具有变革性:印度数字农业推广中的媒体制作工具的经验如何提出深化ICT4D教育项目影响的方法
作者:
Kizelshteyn Boris
;
Lourdusamy John Bosco
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
Digital Green;
ICT4D;
India;
LT4D;
65.
A Recommender System that Allows Reasoning and Interoperability over Educational Content Metadata
机译:
推荐系统,允许对教育内容元数据进行推理和互操作
作者:
Primo Tiago Thompsen
;
Vicari Rosa Maria
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
E-Learning;
Reasoning;
Recommender Systems;
66.
Cross-Cultural Learning Design: Past the Head and the Hands to the HEART of the Matter
机译:
跨文化学习设计:超越头和手的问题
作者:
Blake Adam
;
Donald Claire
;
Datt Ashwini
;
Xiaoyan Bai
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
ICT4D;
LT4D;
cultural-pedagogical dimensions;
learning design;
teacher beliefs;
visualization;
67.
Information and Communication Technology (ICT) Development in Indian Schools: A Case Study
机译:
印度学校信息通信技术(ICT)的发展:一个案例研究
作者:
Singh Swarandeep
;
Goel Esha
;
Goyal Aman
;
Chauhan Anupriya
;
Gupta Manu Sheel
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
Curriculum development;
ICT education;
digital ecosystems;
ontologies;
68.
Supporting Self-Regulated Learning within a Personal Learning Environment: The OpenLearn Case Study
机译:
在个人学习环境中支持自我调节学习:OpenLearn案例研究
作者:
Mikroyannidis Alexander
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
open educational resource;
personal learning environment;
self-regulated learning;
69.
Learning Analytics for Communities of Lifelong Learners: A Forum Case
机译:
终身学习者社区的学习分析:一个论坛案例
作者:
Petrushyna Zinayda
;
Kravcik Milos
;
Klamma Ralf
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
community of practice;
learning analytics;
learning phase;
70.
Competence Development of Pre-Service Teachers with the Support of LeContract
机译:
LeContract支持下的职前教师能力发展
作者:
Valjataga Terje
;
Tammets Kairit
;
Põldoja Hans
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
LeContract;
competences;
learning contract procedure;
personal learning environment;
71.
Supporting Self-Regulated Learning in Technical Domains with Repositories of Learning Objects and Recommender Systems
机译:
通过学习对象和推荐系统的资源库支持技术领域的自律式学习
作者:
Rodriguez-Cerezo Daniel
;
Gomez-Albarr´n Mercedes
;
Sierra Jose-Luis
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
Computer Science Education;
learning object repositories;
recommender systems;
self-regulated learning;
72.
Integrating Collaborative Learning Into the Self-regulated Learning Process Model
机译:
将协作学习整合到自我调节的学习过程模型中
作者:
Berthold Marcel
;
Nussbaumer Alexander
;
Albert Dietrich
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
communites of practice;
psycho-pedagogical integration model learning strategy;
self-regulated learning;
73.
Understanding Learners' Interaction Patterns through Analyzing Context of Questions in Discussion Transcripts
机译:
通过分析讨论记录中的问题上下文来了解学习者的互动模式
作者:
Zhang Yonghe
;
Li Yanyan
;
Cao Peijie
;
Huang Ronghuai
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
CSCL;
context analysis;
information visualization;
interaction pattern;
text classification;
74.
Usage-based Clustering of Learning Objects for Recommendation
机译:
基于使用情况的推荐学习对象聚类
作者:
Orthmann Marc-Andre
;
Friedrich Martin
;
Kirschenmann Uwe
;
Niemann Katja
;
Scheffel Maren
;
Schmitz Hans-Christian
;
Wolpers Martin
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
Contextualized Attention Metadata (CAM);
MACE;
clustering;
learning object repositories;
text mining;
usage contexts;
usage data analysis;
75.
Using Collaborative Concept Maps for Coordination and Knowledge-sharing in Learning Communities for Science
机译:
在科学学习社区中使用协作概念图进行协调和知识共享
作者:
Lorenzo Emilio Julio
;
Rodriguez-Artacho Miguel
;
Blanco Beatriz Barros
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
collaborative concept mapping;
learning communities;
sharing knowledge;
76.
Using Educational Resources to Improve the Efficiency of Web Searches for Additional Learning Material
机译:
利用教育资源提高网络搜索其他学习材料的效率
作者:
Prates Joao C.
;
Siqueira Sean S.M.
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
Context;
Personalization;
information retrieval;
77.
Using Logical Sensors Network to the Accurate Monitoring of the Learning Process in Distance Education Courses
机译:
使用逻辑传感器网络准确监控远程教育课程的学习过程
作者:
Rosales Gislaine Cristina Micheloti
;
de Araujo Regina Borges
;
Otsuka Joice Lee
;
da Rocha Rodrigo Vilela
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
distance education;
formative assessment;
logical sensors;
78.
Using Robot Based Learning to Enhance CS Curriculum Delivery
机译:
使用基于机器人的学习来增强CS课程的交付
作者:
Bogle S.A.
;
Potter W.D.
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
Lego;
Scribbler;
computer science curriculum;
robot;
79.
Using the Think Aloud Method to Observe Students' Help-seeking Behavior in Math Tutoring Software
机译:
在数学辅导软件中使用大声思考方法观察学生的求助行为
作者:
Tai Ming-hui
;
Woolf Beverly P.
;
Arroyo Ivon
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
help-seeking behavior;
intelligent tutoring system;
math education;
think aloud method;
80.
Using Web 2.0 Technologies in Academic Education for Students in Engineering
机译:
在工程专业学生的学术教育中使用Web 2.0技术
作者:
Vasiu Radu
;
Andone Diana
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
Web 2.0 technologies;
e-learning;
engineering education;
81.
Monitoring Affective and Motivational Aspects of Learning Experience with the Subtle Stone
机译:
用微妙的石头监测学习经历的情感和动机方面
作者:
Kim ChanMin
;
Balaam Madeline
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
emotions;
formative feedback;
motivation;
subtle stone;
82.
Supporting Cooperative Learning in the Classroom: Exploiting Large Multi-Touch Displays
机译:
在课堂上支持合作学习:利用大型多点触控显示器
作者:
Agostini Alessandra
;
Di Biase Elisa
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
cooperative learning;
multi-touch technology;
participative learning;
single-display groupware;
83.
Toward a General Model of the Learning Experience
机译:
建立学习体验的通用模型
作者:
Giovannella Carlo
;
Moggio Fabrizia
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
Learning as an experience;
contextualization of the learning;
experience model;
experience styles;
personalization;
84.
A Study on Using Podcast to Facilitate English Listening Comprehension
机译:
利用播客促进英语听力理解的研究
作者:
Shih Mei-Jen Audrey
;
Yang Jie-Chi
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
bottom-up processing;
listening comprehension;
podcast;
prior knowledge;
top-down processing;
85.
GAMBLE: Towards Ensuring Quality of Education Using Goal Driven Model Based Learning Environments: Automating a Family of eLearning Systems by Integrating Lean and Software Product Lines
机译:
GAMBLE:使用基于目标驱动模型的学习环境来确保教育质量:通过整合精益和软件产品线来自动化一系列电子学习系统
作者:
Chimalakonda Sridhar
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
eLearning;
lean;
quality;
software product lines;
86.
Analysing the Effectiveness of Learning Objects and Designs
机译:
分析学习对象和设计的有效性
作者:
Campos Alicia M.
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
academic performance;
e-learning;
effectiveness;
evaluate;
learning activities;
learning objects;
learning style;
87.
Tailored Training in Mobility: Interactive Video and Device-Specific Usage Patterns
机译:
量身定制的移动培训:交互式视频和特定于设备的使用模式
作者:
Dominguez-Noriega Santiago
;
Agudo J. Enrique
;
Sanchez Hector
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
Adaptative Systems;
Interactive Video;
Mobile Learning;
Ubiquitous learning;
User Interfaces;
88.
How to Do Multimodal Detection of Affective States?
机译:
如何对情感状态进行多峰检测?
作者:
Gonzalez-Sanchez Javier
;
Christopherson Robert M.
;
Chavez-Echeagaray Maria Elena
;
Gibson David C.
;
Atkinson Robert
;
Burleson Winslow
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
affective state;
empathetic systems;
multimodal;
physiological activity;
sensors;
student affect inference;
89.
ErauzOnt: A Framework for Gathering Learning Objects from Electronic Documents
机译:
ErauzOnt:从电子文档中收集学习对象的框架
作者:
Larranaga Mikel
;
Calvo Inaki
;
Elorriaga Jon A.
;
Arruarte Ana
;
Verbert Katrien
;
Duval Erik
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
Content Authoring;
Knowledge Acquisition;
Learning Objects;
90.
Author Index
机译:
作者索引
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
91.
Publisher's Information
机译:
发行人信息
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
92.
A Study on Trends of Virtual Reality from Year 2001 to 2010 in Taiwan
机译:
台湾2001年至2010年虚拟现实趋势研究
作者:
Hsu Kuei-Shu
;
Huang Yueh-Min
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
content analysis;
imagination;
immersion;
interaction;
virtual reality;
93.
Adapting and Sharing Open Educational Resources: A Social Networking Approach
机译:
适应和共享开放式教育资源:一种社交网络方法
作者:
Mikroyannidis Alexander
;
Okada Alexandra
;
Connolly Teresa
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
adapting;
open educational resources;
sharing;
social networking;
stakeholder clusters;
94.
Assessment of Implementing a Digital Game-based Learning System over Facebook
机译:
在Facebook上实施基于数字游戏的学习系统的评估
作者:
Chen Hong-Ren
;
Hwang Jan-Pan
;
Wu Ting-Ting
;
Huang Yueh-Min
;
Hsueh Hui-Ting
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
Digital Game-based Leerning (DGBL);
Facebook;
Social Networking;
Technology Acceptance Model (TAM);
95.
OpenSim Virtual Worlds as a Platform for Enhanced Learning Concepts
机译:
OpenSim虚拟世界作为增强学习概念的平台
作者:
Ridgewell Walter
;
Kumar Vive
;
Lin Oscar
;
Kinshuk
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
OpenSim;
Simulations;
Virtual Worlds;
96.
Traces of Writing Competency - Surfing the Classroom, Social, and Virtual Worlds
机译:
写作能力的踪迹-在课堂,社交和虚拟世界中冲浪
作者:
Clemens Clayton
;
Chang Maiga
;
Wen Dunwei
;
Kumar Vive
;
Lin Oscar
;
Kinshuk
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
collaboration;
mixed-initiative;
social networks;
writing;
97.
A Motivation for 'Ubuntu' to Enhance e-Learning Social Network Services in South Africa
机译:
推动“ Ubuntu”加强南非电子学习社交网络服务的动机
作者:
Halse M.
;
Mallinson B.J.
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
Cultural Context;
Higher Education;
Social Network Services;
98.
As We May Remix: REFF Book and the Augmented Press Experience
机译:
我们可能会混音:REFF书和增强的媒体体验
作者:
Simeone Luca
;
Iaconesi Salvatore
;
Monaco Federico
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
augmented reality;
constructionism;
enhanced learning;
mathetics;
99.
Foreseeing the Transformative Role of IT in Lectures
机译:
预见IT在演讲中的变革性作用
作者:
Zarraonandia Telmo
;
Diaz Paloma
;
Aedo Ignacio
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
Augmented Reality;
Knowledge Models;
Lectures;
100.
Improving Role Taking in CSCL Script Using SNA and Semantic Web
机译:
使用SNA和语义网提高CSCL脚本中的角色
作者:
Capuano Nicola
;
Laria Giuseppe
;
Mazzoni Elvis
;
Pierri Anna
;
Mangione Giuseppina Rita
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
CSCL: eLearning;
Learning Design;
Semantic Web;
Social Network Analysis;
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