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2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies
2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies
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条结果
1.
A Study of Video-based Concordancer on Scene Classification
机译:
基于视频的共景器场景分类研究
作者:
Fang Tz-Yung
;
Yang Jie-Chi
;
Wu Yu-Chieh
;
Tsai Chi-Cheng
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
corpus;
film-based learning;
full-text retrieval;
scene detection;
video concordancer;
2.
A Study on an Automatic Early-Alert Mechanism for a Tag-based Learning Environment: Development of a Teaching Support Platform Based on a Tag-based Knowledge Acquisition Approach
机译:
基于标签的学习环境的自动预警机制研究:基于标签的知识获取方法的教学支持平台的开发
作者:
Chen Jun Ming
;
Chen Ying Ying
;
Sun Yeali S.
;
Chen Meng Chang
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
Semantic Analysis;
Social Network Analysis;
Tagging;
Teaching;
Tutoring;
3.
A Trust-Personality Mechanism for Emotion Compensation
机译:
情绪补偿的信任人格机制
作者:
Qin Jiwei
;
Zheng Qinghua
;
Tian Feng
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
compensation;
emotion;
personality traits;
recommender;
trust;
4.
A Web Application Dedicated to Online Practical Activities: The Case of System and Network Experiments
机译:
专门用于在线实践活动的Web应用程序:系统和网络实验的案例
作者:
Bouabid Amine
;
Vidal Philippe
;
Broisin Julien
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
distant collaboration;
distant tutoring;
human-machine interface;
learning design;
learning management system;
remote computer experiments;
remote practical learning;
5.
AADMLSS Practice: A Culturally Relevant Algebra Tutor
机译:
AADMLSS实践:与文化相关的代数导师
作者:
Wang Lingyan
;
Moses Wanda
;
Ekandem Joshua
;
Gilbert Juan E.
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
AADMLSS;
Algebra;
Ethnocomputing Learning Systems;
Ethnomathematics;
6.
Adaptation of Shared Traces in e-learning Environment
机译:
电子学习环境中共享痕迹的适应
作者:
Sehaba Karim
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
Adaptation;
E-learning;
Interaction modality;
Sharing experiences;
Traces;
7.
Adapting Suitable Spaces in Learning Management Systems to Support Distance Learning in Adults with ADHD
机译:
在学习管理系统中调整合适的空间以支持多动症成年人的远程学习
作者:
Mancera Laura
;
Baldiris Silvia
;
Fabregat Ramon
;
Vinas Ferran
;
Caparros Beatriz
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
Adaptive Hypermedia System;
Attention Deficit Hyperactivity Disorder;
Learning Management System;
User Modeling;
8.
Design of Lifelong Learning Content Using Space Education: Development of the Mobile 3D (Three Dimensional) Image Projection System
机译:
利用太空教育设计终身学习内容:移动3D(三维)图像投影系统的开发
作者:
Takemata Kazuya
;
Minamide Akiyuki
;
Nakamura Sumio
;
Tanba Nobuhiro
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
3D image projection system;
Mitaka;
lifelong learning;
9.
Research in Classroom Interaction: Insight from Cognitive Process
机译:
课堂互动研究:认知过程的洞察力
作者:
Wei Xuefeng
;
Li Li
;
Cui Guangzuo
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
CAUT model;
classroom interaction;
cognitive process;
simulation;
10.
Reveling the Evolution of Semantic Content through Visual Analysis
机译:
通过视觉分析揭示语义内容的演变
作者:
Gomez-Aguilar D.A.
;
Conde-Gonz´lez M.A.
;
Theron R.
;
Garcia-Penalvo F.J.
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
Moodle;
Visualization;
e-learning;
tagcloud;
timeline;
11.
Seeking Reusability of Computer Games Designs for Informal Learning
机译:
寻求用于非正式学习的计算机游戏设计的可重用性
作者:
Zarraonandia Telmo
;
Diaz Paloma
;
Aedo Ignacio
;
Ruiz Mario Rafael
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
Game modelling;
emergency-training;
informal education;
12.
Semantic Linking of a Learning Object Repository to DBpedia
机译:
学习对象存储库到DBpedia的语义链接
作者:
Lama Manuel
;
Vidal Juan C.
;
Garcia Estefania Otero
;
Bugarin Alberto
;
Barro Senen
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
DBpedia;
learning objects;
linked data;
ontologies;
13.
The Definition of a Tunneling Strategy between Adaptive Learning and Reputation-based Group Activities
机译:
自适应学习与基于声誉的小组活动之间的隧道策略的定义
作者:
De Marsico M.
;
Sterbini A.
;
Temperini M.
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
ZPD;
adaptive e-learning;
collaborative e-learning;
group modeling;
reputation system;
14.
The Influence of a Motion-sensing and Game-based Mobile Learning System on Learning Achievement and Learning Retention
机译:
基于运动感应和游戏的移动学习系统对学习成绩和学习记忆的影响
作者:
Ou Kuo-Liang
;
Tarng WernHuar
;
Yao Yu-Chung
;
Chen Gwo-Dong
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
Motion-sensing;
learning achievement;
learning retention;
mobile learning;
15.
Video Bookmarking for Learner Support in Blended Learning: Selection of Appropriate Keywords for Efficient Review of Lecture Video
机译:
为混合学习中的学习者支持而制作的视频书签:为有效回顾演讲视频选择适当的关键字
作者:
Kometani Yusuke
;
Furuta Takehiro
;
Akakura Takako
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
blended learning;
e-learning;
lecture video;
video bookmarking;
16.
Using Indicators During Synchronous Tutoring of Practical Work
机译:
在同步指导实际工作中使用指标
作者:
Lekira Aina
;
Despres Christophe
;
Jacoboni Pierre
;
Choquet Christophe
;
Iksal Sebastien
;
Py Dominique
;
Ngoc Diem Pham Thi
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
DCL4UTL;
Hop3x;
Indicators;
Object-oriented Programmimng;
Practical Work;
Tutoring;
UTL;
17.
Challenges in Locating Content and Services for Adaptive eLearning Courses
机译:
在自适应电子学习课程中查找内容和服务的挑战
作者:
Hampson Cormac
;
Conlan Owen
;
Wade Vincent
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
Adaptation;
Domain Expert;
Personalization;
Semantic Attributes;
Technology Enhanced Learning;
Web Services;
18.
Designing a Virtual Tutee System to Enhance College Student Motivation
机译:
设计虚拟的Tutee系统以增强大学生的学习动机
作者:
Park Seung Won
;
Kim ChanMin
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
motivation;
peer tutoring;
virtual tutee system;
19.
Development of a Game-based Learning System Using Toy Robots
机译:
使用玩具机器人开发基于游戏的学习系统
作者:
Chou Li-Der
;
Liu Tzu-Chien
;
Li David Chunhu
;
Chen Yi-Shou
;
Ieong Man Tat
;
Lee Pei-Husn
;
Lin Yi-Chun
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
development;
game;
learning system;
motivate;
multimedia;
robot;
toy;
20.
Domain-Specific Modeling Approach to Support Instructional Design Rationale
机译:
支持教学设计原理的领域特定建模方法
作者:
Ouraiba El Amine
;
Choquet Christophe
;
Cottier Philippe
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
design rationale;
domain-specific modeling;
instructional design;
open pedagogical scenario;
21.
Enhancing Learning Paths with Concept Clustering and Rule-Based Optimization
机译:
通过概念聚类和基于规则的优化来增强学习路径
作者:
Fung S.T.
;
Tam Vincent
;
Lam Edmund Y.
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
concept clustering;
learning path;
ontology analysis;
rule-based optimization;
22.
Evaluation of Personalization Strategies Based on Fuzzy Logic
机译:
基于模糊逻辑的个性化策略评估
作者:
Essalmi Fathi
;
Ayed Leila Jemni Ben
;
Jemni Mohamed
;
Kinshuk
;
Graf Sabine
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
LOM standard;
evaluation of personalization strategies;
fuzzy logic;
learners' characteristics;
metrics;
23.
Evolution of an Integrated Technology for Supporting Learning about Complex Systems
机译:
支持学习复杂系统的集成技术的发展
作者:
Joyner David A.
;
Goel Ashok K.
;
Rugaber Spencer
;
Hmelo-Silver Cindy
;
Jordan Rebecca
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
complex systems;
educational technology;
science inquiry;
24.
Examining the Effects of Technology-Based Learning on Children with Autism: A Case Study
机译:
研究基于技术的学习对自闭症儿童的影响:一个案例研究
作者:
Dorsey Rayshun
;
Howard Ayanna M.
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
Autism;
Children with disabilities;
Gaming;
25.
Affective Teachable Agent in VLE: A Goal Oriented Approach
机译:
VLE中的情感可教代理:一种面向目标的方法
作者:
Ailiya
;
Shen Zhiqi
;
Miao Chunyan
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
Affective Reasoning;
Goal Oriented Modeling;
Teachable Agents;
Virtual Learning Environment;
26.
An Analytic Process Schema for Collaborative Multi-Touch Applications
机译:
协作式多点触控应用程序的分析过程架构
作者:
Lingnau Andreas
;
Harrer Andreas
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
children;
collaboration;
computer;
information retrieval;
interaction analysis;
multi-touch;
tabletop;
27.
Across Continents: Using Web Based Collaboration Tools for Learning
机译:
跨大陆:使用基于Web的协作工具进行学习
作者:
Andone Diana
;
Frydenberg Mark
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
Online collaboration;
digital students;
learning 2.0;
web 2.0;
28.
Design of a Long-Distance-Controlled Robot System for Distance Education
机译:
远程教育远程控制机器人系统设计
作者:
Minamide Akiyuki
;
Takemata Kazuya
;
Hastie Megan
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
destance education;
engineering education;
robot system;
29.
Correlation between Student Performance and Use of an mLearning Application for High School Mathematics
机译:
学生成绩与高中数学移动学习应用程序使用之间的相关性
作者:
Kalloo Vani
;
Mohan Permanand
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
learning mathematics with technology;
m-learning;
mobile mathematics;
30.
Exploring a Standards-based Approach to the Design and Delivery of Adaptable Learning Content: A Case Study
机译:
探索基于标准的方法来设计和交付适应性学习内容:一个案例研究
作者:
Gkatzidou Voula
;
Pearson Elaine
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
adaptability;
learning objects;
metadata;
31.
Investigating the Role and Potentials of Using Web2.0 in Music Education from Student Perspective
机译:
从学生角度探讨在音乐教育中使用Web2.0的作用和潜力
作者:
Wei Chi-Ting
;
Young Shelley S.C.
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
Musical education;
Web2.0;
32.
Investigations of Using Interactive Whiteboards with and without an Additional Screen
机译:
有关在有和没有附加屏幕的情况下使用交互式白板的调查
作者:
Chang Ting-Wen
;
Kinshuk
;
Yu Pao-Ta
;
Hsu Jenq-Muh
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
communications technology;
dual screen environment;
information;
interactive whiteboard;
33.
Preliminary Review of Assessment Technologies Visualizing Knowledge Structure: Exploring an Alternative Approach
机译:
评估技术可视化知识结构的初步审查:探索替代方法
作者:
Kim Min Kyu
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
assessment technology;
concept map;
knowledge structure;
natural language processing;
34.
Reusing Educational Contents in M-learning
机译:
在移动学习中重用教育内容
作者:
Garcia Ana Maria Fermoso
;
Esteban Alberto Pedreo
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
SCORM;
mobile learning (m-learning);
reusing educational contents;
35.
Tailoring Serious Games with Adaptive Pedagogical Scenarios: A Serious Game for Persons with Cognitive Disabilities
机译:
在适应性教学方案下量身定做严肃游戏:针对认知障碍者的严肃游戏
作者:
Hussaan Aarij Mahmood
;
Sehaba Karim
;
Mille Alain
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
adaptive scenario;
handicap;
serious games;
user profile;
users' interaction trace;
36.
InfoCoral: Open-Source Hardware for Low-Cost, High-Density Concurrent Simple Response Ubiquitous Systems
机译:
InfoCoral:低成本,高密度并发简单响应无处不在的系统的开源硬件
作者:
Zualkernan Imran A.
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
1-wire;
arduino;
bluetooth;
clickers;
ubiquitous learning;
zigbee;
37.
Preface
机译:
前言
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
38.
A Framework for Observation and Analysis of Learners' Behavior in a Full-Scope Simulator of a Nuclear Power Plant - Approach Based on Modelled Traces
机译:
核电厂全方位模拟器中的学习者行为观察和分析框架-基于建模轨迹的方法
作者:
Champalle Olivier
;
Sehaba Karim
;
Mille Alain
;
Prie Yannick
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
Full Scale simulator;
Modelled Traces;
Trace-Based Systems Framework;
Training;
Transformations;
analysis help;
observation;
39.
A Framework of Educational Control in Game-based Learning Environment
机译:
基于游戏的学习环境中的教育控制框架
作者:
Takaoka Ryo
;
Shimokawa Masayuki
;
Okamoto Toshio
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
educational control;
game-based learning environment (GBLE);
interaction among students;
junior high school;
motivation;
pedagogical agents;
40.
A Keyword-based Video Summarization Learning Platform with Multimodal Surrogates
机译:
基于关键字的多模式代理视频摘要学习平台
作者:
Chang Wen-Hsuan
;
Yang Jie-Chi
;
Wu Yu-Chieh
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
keyword cloud;
multimedia learning;
video summarization;
video surrogate;
video-based learning;
41.
A Location-Based Mobile Game for Business Education
机译:
基于位置的商业教育手机游戏
作者:
Puja Jean-Christophe
;
Parsons David
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
Business game;
augmented reality;
location awareness;
mobile games;
pervasive games;
42.
A Mobile Learning Study in High School Mathematics: Challenges, Lessons Learned and Recommendations
机译:
高中数学中的移动学习研究:挑战,经验教训和建议
作者:
Kalloo Vani
;
Mohan Permanand
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
high school mathematics;
mobile games;
mobile learning;
mobile learning limitations;
43.
A Multiagent Model for Searching Learning Objects in Heterogeneous Set of Repositories
机译:
在异构存储集中搜索学习对象的多主体模型
作者:
Vian Jonas
;
Campos Ronaldo Lima Rocha
;
Palomino Cecilia Estela Giuffra
;
Silveira Ricardo Azambuja
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
Learning Objecs;
Recommender system;
Repositories;
44.
A New Application to Detect 'Emotional Perception and Styles' of Primary School Children, and their Evolution with Age
机译:
检测小学生“情感知觉和风格”及其随年龄变化的新应用
作者:
Giovannella Carlo
;
Carcone Simone
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
Emotional perception;
emotional styles;
evolution of perception;
individual/learner profile;
styles;
45.
A New e-Learning Architecture for the Automatic Assessment of Network Services
机译:
用于网络服务自动评估的新型电子学习体系结构
作者:
Robles-Gomez Antonio
;
Tobarra Llanos
;
Ros Salvador
;
Hern´ndez Roberto
;
Caminero Agustin C.
;
Pastor Rafael
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
Architectures;
Automatic Assessment;
Higher Engineering Education;
e-Learning Platforms;
46.
A Robust Estimation Scheme of Reading Difficulty for Second Language Learners
机译:
第二语言学习者阅读困难的鲁棒估计方案
作者:
Huang Yi-Ting
;
Chang Hsiao-Pei
;
Sun Yeali
;
Chen Meng Chang
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
linear regression model;
readability;
reading difficulty;
second language learning;
47.
A Robust Multi-Modal Emotion Recognition Framework for Intelligent Tutoring Systems
机译:
智能辅导系统的鲁棒多模态情感识别框架
作者:
Liu Xiaoqing
;
Zhang Lei
;
Yadegar Jacob
;
Kamat Niranjan
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
Multi-modal fusion;
emotion recognition;
facial expression analysis;
intelligent tutoring systems;
probabilistic information fusion;
voice intonation analysis;
48.
A Semantic Web-enabled Tool for Self-Regulated Learning in the Workplace
机译:
一个基于语义的网络工具,用于在工作场所自我调节学习
作者:
Siadaty Melody
;
Jovanovic Jelena
;
Pata Kai
;
Holocher-Ertl Teresa
;
Gasevic Dragan
;
Milikic Nikola
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
learning planning;
ontologies;
personal organizational learning;
49.
A Shared Rationale Space for Supporting Knowledge Awareness in Collaborative Learning Activities: An Empirical Study
机译:
在协作学习活动中支持知识意识的共享理由空间:一项实证研究
作者:
Xiao Lu
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
Rationale sharing;
collaborative learning;
knowledge awareness;
rationale awareness;
50.
A Simple Low-Cost Portable Energy Efficient Device to Supplement Operating System Curriculum
机译:
一种简单的低成本便携式节能设备,可补充操作系统课程
作者:
Lo Chia-Tien Dan
;
Qian Kai
;
Zhang Yan-qing
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
Education;
MSP430;
Microprocessor;
Operating System;
51.
A 3D Motion Controlled Method for the Training of Mental Rotation
机译:
3D运动控制的心理旋转训练方法
作者:
Wang Chin-Yea
;
Yeh Shin-Chen
;
Wang Jing-Liang
;
Yang Shin-Chen
;
Rizzo Albert
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
formatting;
insert;
style;
styling;
52.
A 3D Virtual Classroom Simulation for Supporting School Teachers Training Based on Synectics - 'Making the Strange Familiar'
机译:
基于协同效应的支持学校教师培训的3D虚拟教室模拟-“让陌生人熟悉”
作者:
Kallonis Pavlos
;
Sampson Demetrios G.
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
3D Virtual Worlds;
SLOODLE;
Synectics;
Teachers' Continuing Professional Development;
53.
A Case Study of an Academic Achievement-oriented Student in Game-based Learning
机译:
基于游戏学习的学术成就导向型学生的案例研究
作者:
Jong Morris S.Y.
;
Lee Fong-lok
;
Lee Jimmy H.M.
;
Shang Junjie
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
constructivist learning;
educational games;
game-based learning;
virtual learning environments;
54.
A Cloud-based Cyberlearning Environment for Introductory Computing Programming Education
机译:
基于云的网络学习环境,用于计算入门编程教育
作者:
Bhattacharya Prabir
;
Guo Minzhe
;
Tao Lixin
;
Wu Bin
;
Qian Kai
;
Palmer E. Kent
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
cloud computing;
collaborative learning;
interactive learning;
learning objects;
programming learning;
55.
A Collaborative Interactive Cyber-learning Platform for Anywhere Anytime Java Programming Learning
机译:
随时随地进行Java编程学习的协作式交互式网络学习平台
作者:
Bhattacharya Prabir
;
Guo Minzhe
;
Tao Lixin
;
Fu Yujian
;
Qian Kai
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
Java;
collaborative learning;
cyber-learning;
interactive learning;
learning objects;
56.
A Computer Game Based Approach for Increasing Fluency in the Speech of the Autistic Children
机译:
基于计算机游戏的自闭症儿童口语流利度提高方法
作者:
Anwar Anika
;
Rahman Md. Mustafizur
;
Ferdous S.M.
;
Anik Samiul Alam
;
Ahmed Syed Ishtiaque
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
Autism;
Educational Games;
Human Factors;
e-Learning;
57.
A Conceptual Design of Multi-Agent Based Personalized Quiz Game
机译:
基于多Agent的个性化测验游戏的概念设计
作者:
Weng Martin M.
;
Fakinlede Ireti
;
Lin Fuhua
;
Shih Timothy K.
;
Chang Maiga
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
formative assessment;
immersive game-based virtual learning environments;
multi-agent systems;
quiz games;
58.
A Contextualized Annotation Model for Mobile Learning
机译:
移动学习的情境化注释模型
作者:
Gicquel Pierre-Yves
;
Lenne Dominique
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
Mobile learning;
annotation;
context;
ubiquitous learning;
59.
A Digital Board Game Based Learning System for Authentic Learning
机译:
基于数字棋盘游戏的真实学习系统
作者:
Chen Kuan-Chang
;
Wu Chia-Jung
;
Chen Gow-Dong
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
authentic learning;
digital board game;
digital game-based learning;
digital learning playground;
mixed reality;
60.
An Extendible Software for Learning to Write Chinese Characters in Correct Stroke Sequences on Smartphones
机译:
用于在智能手机上以正确的笔画顺序学习书写汉字的可扩展软件
作者:
Tam Vincent
;
Huang Chao
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
Chinese characters;
e-learning systems;
learning objects;
stroke sequences;
61.
An Indicator-based Approach to Support Teachers' Activities: Use Case within the Framework of Learning Object-Oriented Programming with HOP3X
机译:
基于指标的方法来支持教师的活动:使用HOP3X学习面向对象程序设计框架中的用例
作者:
Lekira Aina
;
Despres Christophe
;
Jacoboni Pierre
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
Indicators;
Meta-indicators;
Regulation;
Synchronous monitoring;
Teachers' self-regulation;
Tutoring;
62.
Analysis and Interpretation of e-Reader User Logs: A Case Study of High School Students' User Behaviors
机译:
电子阅读器用户日志的分析与解释:以高中生的用户行为为例
作者:
Liao Wen-Hung
;
Chueh Chien-Pao
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
e-book reader;
e-ink display;
user experience;
user log analysis;
63.
Anthropological Conversations: Augmented Reality Enhanced Artifacts to Foster Education in Cultural Anthropology
机译:
人类学对话:增强现实增强了文物,促进了文化人类学教育
作者:
Simeone Luca
;
Iaconesi Salvatore
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
augmented reality;
constructionism;
enhanced learning;
mathetics;
64.
Apply Problem-Based Learning in Mobile Learning Environment
机译:
在移动学习环境中应用基于问题的学习
作者:
Li Shao-Chun
;
Chun Ko-Kang
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
QRcode;
mobile learning;
problem-based learning;
65.
Applying Observational Learning in the Cloud Education System of Art Education in an Elementary School
机译:
观察学习在小学美术教育云教育系统中的应用
作者:
Liao Wen-Wei
;
Ho Rong-Guey
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
art education;
cloud education;
observational learning;
66.
Automated Assessment of Review Quality Using Latent Semantic Analysis
机译:
使用潜在语义分析自动评估审阅质量
作者:
Ramachandran Lakshmi
;
Gehringer Edward F.
会议名称:
《》
|
2011年
关键词:
automated metareviewing;
latent semantic analysis;
quality of reviews;
text mining;
67.
Behavior Patterns: Bridging Conceptual Models and Agent-Based Simulations in Interactive Learning Environments
机译:
行为模式:在交互式学习环境中桥接概念模型和基于主体的模拟
作者:
Vattam Swaroop S.
;
Goel Ashok K.
;
Rugaber Spencer
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
Complex systems;
educational technology;
functional models;
modeling;
simulation;
68.
Bridging the Gap between PLE and LMS
机译:
缩小PLE和LMS之间的差距
作者:
Di Cerbo Francesco
;
Dodero Gabriella
;
Yng Teresa Liew Bao
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
Web-based collaborative work;
graphical learning environment;
personal learning environment;
69.
Building a Cultural Community Classroom to Connect Instructors with Students
机译:
建立文化社区教室,使教师与学生联系起来
作者:
Mohan Fariel
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
collaboration;
cultural community;
learning styles;
motivating students;
70.
Building Commons to Improve Teaching and Learning for Quality Assurance through Peer Review Project
机译:
通过同行评审项目建立公共资源以改善教学质量的保证
作者:
Kato Yukari
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
Learning;
Lesson Study;
Quality of Teaching;
Reform of Japanese Higher Education;
Teaching Commons;
71.
Business Simulation Games as Digital Tools for Supporting School Entrepreneurship Education
机译:
商业模拟游戏作为支持学校创业教育的数字工具
作者:
Panoutsopoulos Hercules
;
Lykourentzou Maria-Anna
;
Sampson Demetrios G.
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
digital game-based learning;
school entrepreurship education;
school math teaching;
72.
Dual Mapping for Support of Problem Solving and Knowledge Construction
机译:
双重映射支持问题解决和知识构建
作者:
Wu Bian
;
Wang Minhong
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
dual mapping;
knowledge construction;
problem solving;
visualization;
73.
Dynamic Adaptation in OPENET4LD
机译:
OPENET4LD中的动态适应
作者:
Vidal Juan C.
;
Lama Manuel
;
Fern´ndez-Gallego Beatriz
;
Bugarin Alberto
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
IMS learning design;
Petri nets;
dynamic adaptation;
workflows;
74.
Dynamic Adaptive Mechanism in Learning Management System Based on Learning Styles
机译:
基于学习风格的学习管理系统中的动态自适应机制
作者:
Alkhuraiji Samar
;
Cheetham Barry
;
Bamasak Omaima
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
Adaptivity;
Learning Management System;
Learning Syle;
75.
Dynamic User Modeling and Adaptation Based on Learning Styles for Supporting Semi-Automatic Generation of IMS Learning Design
机译:
基于学习样式的动态用户建模和适应,以支持IMS学习设计的半自动生成
作者:
Baldiris Silvia
;
Graf Sabine
;
Fabregat Ramon
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
adaptation process;
dynamic user modeling;
learning design;
learning environment;
learning style;
76.
Educational Massively Multiplayer Online Role Playing Game for Teaching Youth Finance
机译:
面向青少年金融教学的教育性大型多人在线角色扮演游戏
作者:
Jones David A.
;
Chang Maiga
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
Children;
Finance;
MMORPG;
Massively Multiplayer Online Role Playing Game;
Money;
Teach;
77.
Educational Robotics and Inquiry Learning: A Pilot Study in a Web-Based Learning Environment
机译:
教育机器人技术和探究式学习:基于Web的学习环境的先导研究
作者:
Altin Heilo
;
Pedaste Margus
;
Aabloo Alvo
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
Educational robotics;
inquiry learning;
physics experiments;
78.
Effectiveness of 'Learning by Doing' Methodology in Training Programs - An Evaluation of a Teacher Training Program for Information Technology Education
机译:
“边干边学”方法在培训计划中的有效性-信息技术教育教师培训计划的评估
作者:
Karri Surya Kiran Reddy
;
Kode Sandhya
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
application based learning;
evaluation;
learning by doing;
teacher training;
79.
Effects of Applying STR for Group Learning Activities on Learning Performance in a Synchronous Cyber Classroom
机译:
应用STR进行小组学习活动对同步网络教室中学习成绩的影响
作者:
Kuo Tony C.T.
;
Shadiev Rustam
;
Hwang Wu-Yuin
;
Chen Nian-Shing
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
group discussion;
speech to text recognition;
students' individual oral presentation;
synchronous cyber classroom;
80.
Concept Map-based Framework for Learner-Centered Knowledge Management in ePortfolios
机译:
基于概念图的ePortfolios中以学习者为中心的知识管理框架
作者:
Bozhko Yuliya
;
Heinrich Eva
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
concept maps;
ePortfolio;
knowledge management;
lifelong learning;
81.
ConceptMapWiki - A Collaborative Framework for Agglomerating Pedagogical Knowledge
机译:
ConceptMapWiki-整合教学知识的协作框架
作者:
Lahti Lauri
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
concept map;
intelligent tutoring systems;
knowledge maturing;
ontology;
wiki;
82.
Connectivism as a Framework for Creative Productivity in Instructional Technology
机译:
连通主义作为教学技术创新生产力的框架
作者:
Clinton Gregory
;
Lee Eunbae
;
Logan Regene
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
connectivism;
creativity;
epistemology;
networking;
83.
Constructivist and Constructionist Approaches to Constructing Algorithm Visualizations: A Proposal
机译:
建构主义和建构主义的构建算法可视化方法的建议
作者:
Lee Ming-Han
;
Roßling Guido
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
Algorithm Visualization;
CS Education;
Constructionism;
Constructivism;
84.
Cost Metrics for Effective Learning Objects Reuse
机译:
有效学习对象重用的成本指标
作者:
Sampson Demetrios G.
;
Zervas Panagiotis
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
Cost Effectiveness;
Cost Metrics;
Learning Object;
Learning Object Reuse;
Lifecycle Workflow;
85.
Cross-Institutional Online Engineering Tutoring: Implementation of Tutoring at a Distance
机译:
跨机构在线工程辅导:远程指导的实施
作者:
Warren Sheila
;
Moore Stephanie
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
engineering;
online;
stem;
tutoring;
86.
Curriculum-Guided Crowd-Sourcing of Assessments for Primary Schools in a Developing Country
机译:
发展中国家小学课程评估的人群来源
作者:
Zualkernan Imran A.
;
Raza Anjana
;
Karim Asad
会议名称:
《》
|
2011年
关键词:
Wiki;
assessment;
crowd-sourcing;
developing world;
primary education;
87.
Design Electronic Botany Worksheet Generation Based on Bloom's Taxonomy for Mobile Learning
机译:
基于Bloom分类法的移动学习设计电子植物学工作表生成
作者:
Kuo Rita
;
Chang Maiga
;
Ying Keith
;
Heh Jia-Sheng
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
Bloom's taxonomy;
automatic generation;
knowledge map;
mobile learning;
88.
Facilitating Informal Learning in a Mobile Application for a Group of Type 2 Diabetics
机译:
在一组2型糖尿病患者的移动应用程序中促进非正式学习
作者:
Sultan Salys
;
Mohan Permanand
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
adult learning;
diabetes education;
informal learning;
mobile learning;
89.
Flexible Learning Support in an Inflexible Society
机译:
僵化社会中的灵活学习支持
作者:
Griffiths Lee
会议名称:
《》
|
2011年
关键词:
Collaborative working;
GoogleDocs;
asynchronous learing;
blended learning;
cloud computing;
flexibile learning;
90.
From Behavioral Indicators to Contextualized Competence Assessment
机译:
从行为指标到情境能力评估
作者:
Bedek Michael
;
Petersen Sobah Abbas
;
Heikura Tuija
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
Competence in practice;
Technology-enhanced learning;
learning context;
serious games;
91.
From Collections of Exercises to Educational Games: A Process Model and a Case Study
机译:
从习题集到教育游戏:一个过程模型和一个案例研究
作者:
Rodriguez-Cerezo Daniel
;
Gomez-Albarr´n Mercedes
;
Sierra Jose-Luis
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
Computer Science education;
attribute grammars;
development process model;
educational games;
92.
From Learning Objects Repositories to Learning Design Repositories: The COSMOS Learning Design Repository
机译:
从学习对象存储库到学习设计存储库:COSMOS学习设计存储库
作者:
Sampson Demetrios G.
;
Zervas Panagiotis
;
Sotiriou Sofoklis
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
Learning Design;
Learning Design Repository;
Learning Object;
Learning Object Respository;
93.
Gathering Practice Sharing and Problem Solving on a Single Platform for Teacher Training: A Collaborative Platform Model for Teacher Professional Development
机译:
在单一的教师培训平台上收集实践共享和问题解决:教师专业发展的协作平台模型
作者:
Condamines Thierry
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
Communities of Practice;
Knowledge Capitalization;
Problem Solving;
Task/Method Paradigm;
Teacher Training;
94.
Hoodies and Barrels: Using a Hide-and-seek Ubiquitous Game to Teach Mathematics
机译:
连帽衫和桶装:使用捉迷藏的无处不在的游戏进行数学教学
作者:
Arroyo Ivon
;
Zualkernan Imran A.
;
Woolf Beverly P.
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
game-based learning;
hide;
prête-à-apprendre;
seek;
technology-enhanced learning;
ubiquitous learning;
95.
How Can Psychology Inform the Design of Learning Experiences?
机译:
心理学如何指导学习经历的设计?
作者:
Kravcik Milos
;
Klamma Ralf
;
Petrushyna Zinayda
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
Design of Learning Experiences;
Psychology;
96.
How Students Use Contextual Cues in Finding Information in Paper and Electronic Textbooks
机译:
学生如何使用上下文提示在纸质和电子教科书中查找信息
作者:
Yang Sheng-Jie
;
Chen Gwo-Dong
;
Li Liang-Yi
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
Contextual cues;
E-books;
Electronic books;
Review content;
Revisit information;
97.
How to Learn Chinese through Online Tools? From the Perspective of Informal Learning to Culture Immersion
机译:
如何通过在线工具学习中文?从非正式学习到文化浸入
作者:
Shih Mei-Jen Audrey
;
Yang Jie-Chi
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
Chinese language;
informal learning;
online tools;
98.
Identification of Learning Goals in Forum-based Communities
机译:
确定基于论坛的社区中的学习目标
作者:
Krenge Julian
;
Petrushyna Zinayida
;
Kravcik Milos
;
Klamma Ralf
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
Goal mining;
Intent Analysis;
Sentiment Analysis;
99.
Implementation of an Intelligent Framework for Utilization within an InfoStation-based mLearning Environment
机译:
在基于InfoStation的mLearning环境中实现智能利用框架
作者:
Ji Zhanlin
;
Meere Damien
;
Ganchev Ivan
;
ODroma M´irtin
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
InfoStation;
JADE;
Java;
mLearning;
mService;
100.
Implementing a Classroom Oral Reading Platform for Primary EFL Students' Oral Reading Rate
机译:
实施课堂口语阅读平台,提高小学生英语口语阅读率
作者:
Liu Kuo-Ping
;
Liu Cheng-Chung
;
Hung Kuo-Chun
;
Huang Chih-Hsin
;
Chang Chia-Jung
会议名称:
《2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2011年
关键词:
EFL reading;
computer-assisted language learning;
oral reading rate;
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