academic performance; e-learning; effectiveness; evaluate; learning activities; learning objects; learning style;
机译:分析中学科学课学习对象的有效性
机译:分层学习设计:实现学习设计和学习对象观点的整合
机译:语义痴呆中对象命名,定义和对象使用的处理:无错误学习的有效性
机译:分析学习对象和设计的有效性
机译:设计学习对象以支持建构主义学习环境。
机译:在布局计划中将移动增强现实(AR)应用于室内设计学生的学习:基于学习动机理论的ARCS模型的学习效果评估
机译:基于可重用学习对象的教学设计:将面向对象软件工程的课程应用于学习系统设计