形象思维属于《中国图书分类法》中的四级类目,该分类相关的期刊文献有46篇,会议文献有3篇,学位文献有7篇等,形象思维的主要作者有杨春鼎、刘卫平、陈明兆,形象思维的主要机构有淮南师范学院、中国社会科学院、上海市委党校哲学部等。
统计的文献类型来源于 期刊论文、 学位论文、 会议论文
1.[期刊]
摘要: 本文通过在网页等网上平台搜集关于郑州市城市形象的言论,以内容分析法作为本研究的研究方法,借助ROSTER CM6软件对文本资料进行分析,发现郑州目前缺少一个明...
2.[期刊]
摘要: 别林斯基说:“好书是最贵重的珍宝”,书对于我来说,已是如影随形,贯穿了我书房的“天南地北”。书给我带来了无穷的智慧,是我不可缺少的精神食粮。书是我的朋友,我每...
3.[期刊]
摘要: 从思维科学和产品造型设计角度,提出形象思维问题.阐述了形象思维具有的特殊性质;形象思维需要经验基础;本质是创造;对形象思维贯穿艺术造型设计的整个过程之中辩证关...
4.[期刊]
摘要: 艺术形象不仅是具体的、活生生的个别事物,而且还概括了一定背景中同类事物的共同特征,是多个典型人物、典型场景、典型事件的集中反映。这就是通过个性反映共性,通过现...
5.[期刊]
摘要: 高校是推动社会主义核心价值观教育科学化、长效化、常态化的“排头兵”.榜样教育能够使社会主义核心价值变得更加具体、可信、可行,因而在高校社会主义核心价值观教育方...
6.[期刊]
摘要: 提出形象思维是人们常用的一种思维方法,也是逻辑思维的有力补充,其开发可早可晚,不受年龄限制,针对如何培养形象思维提出了一些方法.
7.[期刊]
摘要: 人的智慧贯穿着相辅相成的思维和感维.感维是深层次的非理性功能,其基本形式乃为非逻辑的意象.意象是感性功能的二象性呈现:一方面为情感波动并离散成碎片流;另一方面...
8.[期刊]
摘要: 就外延看,"形"指有形,"象"既可指有形,也包含无形.从实质层面看,形是既成而不能变化者,象是能变化者.形偏于"形状"义而不及内在之生机、生命、精神.或者说,...
9.[期刊]
摘要: 从王树人先生提出的"象思维"出发,深入探讨和比较了中西文化的超越类型、学术取向,以及关于普遍性、客观性的不同层次、内涵,中西科学传统的不同类型与发展道路,提出...
10.[期刊]
摘要: 讨论自近代科学以来思维方式演变的历史进程,它基本上可分为三个阶段:现代主义思维方式,系统论思维方式和后现代主义思维.提出现代主义思维方式的主要形式是机械论.机...
11.[期刊]
摘要: 20世纪初以降,自从教育制度西化之后,在开启科学思维理性之窗时,却关闭了自己"象思维"的悟性之窗,致使中国学人陷入失去主体话语境地.后来几代学人,由于只有单一...
12.[期刊]
摘要: 写作是人类进入文明历史的一项主要标志.写作活动其实就是人们运用语言符号制作文章的一种精神劳动,即写作思维活动.具象思维是写作活动的一种基本思维方式,是写作活动...
13.[期刊]
摘要: 本文从中西思维模式,中国传统儒家文化,西方基督教文化以及社会民俗四个文化层次的不同方面来解释由于中西文化差异的影响,数字这一打上文化烙印的符号所呈现的不同蕴意...
14.[期刊]
摘要: 创新的形象思维是创新思维的重要形态.形象思维创新的机制可分为两类,即人脑生理活动机制与其思维信息运动机制.前者存在于人的左右脑功能贯通互补机制与脑生理第二信号...
15.[期刊]
摘要: 图形是由点、线、面和色彩等元素构成的在观察者看来表达一定含义的符号.图形具有直观性、共通性、生动性和感染性等特点.抽象推理和形象推理是人类理性的两大基本构成要...
16.[期刊]
摘要: 所谓形象思维活动就是指主体发挥思维想象力、运用表象与意象等思维形象材料来反映客观事物及其本质的思维活动;它分为艺术形象思维与科学理论形象思维这两种基本形态.这...
17.[期刊]
摘要: 在全国首届思维科学讨论会上,钱学森提出"把形象(直感)思维作为思维科学的突破口",并预言"思维科学的研究将孕育一场新的科学革命."在那次会议前后,钱老发表了一...
18.[期刊]
摘要: 重点研究了两面单框可构视图及两面多框可构视图的空间构形设计方法.对于两面单框可构视图的空间构形应在最大公共点群域内来构造形体,且构造的形体应随同面点集形状的变...
19.[期刊]
摘要: 美的感情,就是人的高贵价值的条件。只在美的感情下,才能有智慧,只有有了美的感情,学者才能提高到宇宙的思想并了解自然和一切现象的总体;只有有了美的感情,一个公民...
20.[期刊]
摘要: 关于情感这个恒古的命题,其发展历史贯穿着人的思维由低级向高级的发展过程.纯粹的情感和纯粹的思维都不存在,探索情感的多彩世界,恰恰显示出了思维的强大威力.发掘情...
1.[会议]
摘要: 论述了空间思维的基本概念,指出了空间思维与形象思维的联系与区别,分析了空间思维的基本特性,以及在制图教学中应注意的问题.
2.[会议]
摘要: 控制形是普遍存在于自然事物之中的,是客观的.控制形应该是人类明确物体的一个重要依据.对自然物是这样,对人造物也同样适用.人类给物命名是为了识别,是一种文字化的...
3.[会议]
摘要: 图形创意的思维方法是建立在"求异"基础上的,由常规思维到逆向思维,图形创意始终把思维取向的独立性放在首位.图形创意运用特定的图形语言技巧创作出"有吸引力"的图...
1.[学位]
摘要: 口头媒介的教育历史文献证据显示口头媒介在记忆上具有对心理视觉化与情景记忆的偏向。这些记忆上的偏向造就了口头思维,使其能够很好地表征主观经验,但与此同时却无法有...
2.[学位]
摘要: 近年来,越来越多的认知心理学和神经系统科学方面的研究成果表明,情感与形象思维之间存在着密不可分的联系;大量科学发现的案例分析也表明了贯穿于科学探索始终的情感因...
3.[学位]
摘要: 《普通高中语文新课程标准(实验)》明确指出:写作教学应着重培养学生的观察能力、想象能力和表达能力,重视发展学生的思维能力。高中生写作是一种复杂的心理过程,学生...
4.[学位]
摘要: 随着新科学、新技术与新结构的广泛拓展,人们的审美取向伴随着现代建筑的主流丰富着我们的视野。建筑最终是以视觉形式传递着它的信息,因此,建筑的形态及形象不仅要满足...