机译:在线讨论作业可改善学生的课堂准备
Butler University,;
机译:评估角色分配对提高学生异步在线讨论参与的有效性
机译:群体规模在异步在线讨论中对批判性思维技能发展的影响,提高学生在网上讨论论坛上的绩效
机译:在线讨论的初步结构,以提高学习和辩论能力:将学生自己的解释作为种子评论与增强预设的种子讨论方法相结合
机译:通过语言选择改善课堂讨论的编程作业
机译:使用角色分配来提高社会存在感,以提高在线讨论的质量。
机译:元认知模块:一系列旨在提高学生学习技能的在线作业
机译:使用Facebook和Blackboard在线讨论论坛来支持学生的总结作业准备