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机译:现象学方法,用于培养学者对教学本质的理解
The Centre for Educational Development and Academic Methods, The Australian National University, Australia;
phenomenography; variation theory; conceptions of teaching; academic development; teaching development;
机译:专业学习社区法在小学生数学和科学教学中发展学习过程和提高学业成绩的应用
机译:在职基础教师的专业发展计划中发展对科学本质的理解:基础科学教学的项目性质
机译:灵活的学习方式:评估一项旨在建立发展中国家护士学者的学与教能力的国际远程教育计划
机译:编程课程设计:现象学习和教学方法
机译:一种现象学方法,用于理解学生对在线学习计划的看法。
机译:通过创新教学和学习活动提高学生对科学性质的理解和科学技术与社会的互连
机译:通过系统的教学方法设计讲座,(saTL)方法论概念概念在使化学家能够实现方面发挥着至关重要的作用。最近开发的基于概念的教学方法可能在促进理解化学概念和吸收化学重要理论基础的努力中发挥关键作用。 a. F. m. Fahmy和J. J. Lagowski是世界范围内通过这种新颖的教学模式建立年轻一代概念的主要人物。然而,他们的努力,直到最近已经大多是有机化学特定的。然而,saLTC教学方法同样适用于化学中的其他各个学科。因此,saTLC方法也可用于克服学生在理解任何化学实体对特定和所需化学作用的功效方面所面临的问题。本演示文稿概述了saTLC技术可能应用于与物理化学的许多方面相关的概念,这些概念将被整合在一个单元中,以促进化合物在任何研究人员所需的任何化学变化中的应用。