机译:当老师面对老师时:“在大厅里”聆听资源
Teacher Education and Professional Development Partnerships, Washington State University, Vancouver, WA, USA;
teacher leadership; teacher leaders; distributed leadership; teacher change; school reform; professional development; literacy;
机译:教师自我效能感和集体教师效能感:与感知的工作资源和工作需求,归属感和教师敬业度的关系
机译:聆听执业教师:对教师培训计划的影响
机译:帮助职前和新任教师检查并重新构想关于自己作为教师和变革推动者的假设:“无论如何,谁会听你的话?”
机译:综合教学教育课程与教学实践的技术:基于网络的技术资源对教师教育培训的服务前教师成果的影响
机译:“但是如果你刚刚听取移民老师的经验怎么办?”:从幼儿教师教育中的移民/跨国教师学习
机译:来自家庭医学教师学会:学生和家庭医学教师的新型动态资源:FMDRL的家庭医学研究专家