机译:内容和语言整合学习的多语言方法-映射学习者在知识建构和意义创造中的进展
Johannes Gutenberg Univ Mainz, Dept English & Linguist, D-55122 Mainz, Germany;
Univ Aberdeen, Sch Educ, Kings Coll, Aberdeen, Scotland;
Univ Alcala de Henares, Dept Filol Moderna, E-28871 Alcala De Henares, Spain;
Penta Coll Jacob van Liesveldt, Dept Bilingual Educ & Int, Hellevoetsluis, Netherlands;
Univ Calabria, Dipartimento Chim & Tecnol Chim CTC, Arcavacata Di Rende, CS, Italy;
mapping learner progression; academic language; content and language integrated learning; integration; subject-specific literacies; pluriliteracies; literacies;
机译:知识生态学促进概念发展:教师在开发多语言教学法(PTL)中起积极作用
机译:在两种比较的情况下,性别是否会对学习者可能获得的潜在利益产生影响:正式教学和正式教学加上内容和语言综合学习?
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机译:通过依靠语言学习者来创造专家知识:通过结合隐含的众包和语言学习来批量生产语言资源的通用方法
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