机译:教师研究经验,与科学家的合作伙伴关系以及教师网络支持专业发展的因素
Center for Science Education Portland State University Portland OR 97207 U.S.A.;
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机译:谁在寻求教师研究经验(RET's)专业发展的理科教师?对教师专业发展的启示
机译:教师信仰如何影响体育教师的经验和专业发展的研究:教师形象和职业信仰的构成和功能*
机译:科学家关于在为期三周的夏季暑期专业发展经历中向高中教师引入真实询问的观点
机译:专业发展研讨会的设计与实现教师研究经验(RET),专注于科学家和工程师的专业实践
机译:科学家与教师之间的伙伴关系是专业发展:一项行动研究。
机译:走向可持续的专业发展:中国数学教师非正式互动调查
机译:教师是否会感知专业发展的影响?教师对学校有效教学和学习的专业发展举措的经验