机译:培养科学女孩(BUGS):一项课后环境科学计划对提高女学生对科学职业的兴趣的有效性
Department of Educational Psychology, University of North Texas, P.O. Box 311335, Denton, TX 76203-1335, USA;
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gender equity; STEM interest; female student perceptions of science;
机译:“基于科学史的化学家探究计划”对科学天赋的学生对科学本质,科学态度和科学职业取向的理解的影响
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