机译:设计社交媒体,以使数字工作场所中的非正式学习和知识逐渐成熟
CASS School of Education and Communities, University of East London (UEL), London E15 4LZ,UK;
Karlsruhe University of Applied Sciences, Karlsruhe, Germany;
Learning Technology Research Institute (LTRI), London Metropolitan University, London, UK;
Learning Technology Research Institute (LTRI), London Metropolitan University, London, UK;
context; design-based research; formative evaluation; informal learning; knowledge maturing; work-based learning.;
机译:社会,建构主义和非正式学习过程:在Edge上一起设计基于数字游戏的学习环境
机译:通过基于项目的在线学习中的自律式学习教学支持,在设计数字媒体时增强岗前教师的自我效能和技术教学内容知识
机译:结合领域知识和深度学习,对社交媒体上的简短消息和非正式消息进行情感分析
机译:KnowBrain:非正式工作场所学习的在线社交知识存储库
机译:设计和评估技术介导的学习环境的影响,这些环境介绍了正式和非正式学习活动,推动学生的教学设计知识和技能:基于设计的研究研究
机译:知识获取和传播的社交媒体:Covid-19大流行对协作学习的影响驱动的社会媒体采用
机译:KnowBrain:用于非正式工作场所学习的在线社交知识存储库