机译:特殊学习障碍小学生的应对策略
University of Messina, Messina, Italy;
Behavioural and Emotional Issues; Cognitive; Coping Strategies; Early Training Specific Learning Disabilities;
机译:对成功和阅读障碍的评估-一种针对多学龄儿童的基于学校的多方面应对方案:是否可行?
机译:高中生学习障碍的应对策略:纵向定性研究和扎根理论
机译:小学生特殊学习障碍者口语能力与典型发展性比较人群的关系
机译:小学学习障碍学生学习态度的合作学习策略的发展
机译:针对情绪障碍,特定学习障碍和其他健康障碍学生的学校干预措施的比较研究。
机译:墨西哥学校儿童中的焦虑抑郁和应对技巧:在没有学习障碍的情况下比较学生
机译:小学七年级有特殊学习困难和没有特殊学习困难的学生的阅读学习策略