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International Journal of Disability, Development and Education
International Journal of Disability, Development and Education
中文名称:国际残疾人,发展与教育杂志
ISSN:
1034-912X
出版周期:
发文量:200
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1.
Inclusive Assessment and Accountability: Policy to evidence-based practices
机译:
包容性评估和问责制:循证实践政策
作者:
Michael Daviesa*
;
Stephen N. Elliottb
期刊名称:
《International Journal of Disability, Development and Education》
|
2012年第1期
2.
Fun and Games: Connecting for learning
机译:
娱乐与游戏:学习交流
作者:
Lynne M. Bakera*
期刊名称:
《International Journal of Disability, Development and Education》
|
2012年第1期
3.
Improving disabled studentsâ learning: experiences and outcomes
机译:
改善残疾学生的学习:经验和成果
作者:
Kika Hadjikakoua*
期刊名称:
《International Journal of Disability, Development and Education》
|
2012年第1期
4.
Australian Students with Disabilities Accessing NAPLAN: Lessons from a decade of inclusive assessment in the United States
机译:
澳大利亚残障学生访问NAPLAN:美国十年全纳评估的经验教训
作者:
Stephen N. Elliotta* Michael Daviesb
;
Ryan J. Kettlerc
期刊名称:
《International Journal of Disability, Development and Education》
|
2012年第1期
5.
Accessibility Theory for Enhancing the Validity of Test Results for Students with Special Needs
机译:
可访问性理论,用于增强有特殊需要的学生的测试结果的有效性
作者:
Peter A. Beddowa*
期刊名称:
《International Journal of Disability, Development and Education》
|
2012年第1期
6.
Aligning and Inventing Practices to Achieve Inclusive Assessment Policies: A decade of work toward optimal access for US students with disabilities 2001-2011
机译:
调整和发明实践以实现包容性评估政策:为美国残障学生提供最佳服务的十年工作2001-2011
作者:
Susan C. Weigerta*
期刊名称:
《International Journal of Disability, Development and Education》
|
2012年第1期
7.
Testing Accommodations: Theory and research to inform practice
机译:
测试设施:理论和研究为实践提供参考
作者:
Ryan J. Kettlera*
期刊名称:
《International Journal of Disability, Development and Education》
|
2012年第1期
8.
Implementing an Alternate Assessment based on Modified Academic Achievement Standards: When policy meets practice
机译:
根据修改后的学业成绩标准实施替代评估:政策符合实际时
作者:
Christopher J. Lemonsa* Amanda Klooa Naomi Zigmonda Deborah Fulmera
;
Lynda Luppb
期刊名称:
《International Journal of Disability, Development and Education》
|
2012年第1期
9.
Meeting the Curricular Challenges of Inclusive Assessment: The role of alignment, opportunity to learn, and student engagement
机译:
应对包容性评估的课程挑战:结盟,学习机会和学生参与的作用
作者:
Alexander Kurza* Devadrita Talapatrab
;
Andrew T. Roachc
期刊名称:
《International Journal of Disability, Development and Education》
|
2012年第1期
10.
The Complexity of Partnerships in Personalisation
机译:
伙伴关系在个性化方面的复杂性
作者:
Carly A. Robertsa
;
Wendy Machalicekb*
期刊名称:
《International Journal of Disability, Development and Education》
|
2012年第1期
11.
Thinking globally acting locally: a personal journey
机译:
全球化思考:在本地行事:个人历程
作者:
David Mitchella*
期刊名称:
《International Journal of Disability, Development and Education》
|
2012年第1期
12.
Accessible Reading Assessments for Students with Disabilities
机译:
残疾学生的无障碍阅读评估
作者:
Jamal Abedia* Robert Bayleya Nancy Ewersa Kimberly Mundhenka Seth Leonb Jenny Kaob
;
Joan Hermanb
期刊名称:
《International Journal of Disability, Development and Education》
|
2012年第1期
13.
Editorial
机译:
社论
作者:
Robyn M. Gilliesa*
期刊名称:
《International Journal of Disability, Development and Education》
|
2012年第2期
14.
The supervisor training curriculum: evidence-based ways to promote work quality and staff enjoyment among support staff
机译:
主管培训课程:以证据为基础的方法来提高支持人员的工作质量和员工享受度
作者:
Suraiya Hameeda*
期刊名称:
《International Journal of Disability, Development and Education》
|
2012年第2期
15.
The Hong Kong Behaviour Checklist for Primary Students: Developing a brief dyslexia screening measure
机译:
香港小学生行为清单:制定简短的阅读障碍筛查措施
作者:
David W. Chana* Connie S.-H. Hob Kevin K. H. Chungc Suk-man Tsangd
;
Suk-han Leeb
期刊名称:
《International Journal of Disability, Development and Education》
|
2012年第2期
16.
Surviving and Thriving: Interventions for behaviourally challenging kids
机译:
生存与发展:对行为挑战性孩子的干预
作者:
Julia Tillinga*
期刊名称:
《International Journal of Disability, Development and Education》
|
2012年第2期
17.
Justice and equality in education. A capability perspective on disability and special educational needs
机译:
教育中的公正与平等。残疾和特殊教育需求的能力观点
作者:
Susie Milesa*
期刊名称:
《International Journal of Disability, Development and Education》
|
2012年第2期
18.
Autism in a Family in China: An investigation and ethical consideration of sibling issues
机译:
中国家庭自闭症:同胞问题的调查和伦理学思考
作者:
Helen McCabea*
;
R. Eric Barnesb
期刊名称:
《International Journal of Disability, Development and Education》
|
2012年第2期
19.
Psychological Adjustment in Adolescents with Vision Impairment
机译:
视力障碍青少年的心理适应
作者:
Martin Pinquarta*
;
Jens P. Pfeiffera
期刊名称:
《International Journal of Disability, Development and Education》
|
2012年第2期
20.
Strategies for and Successes with Promoting Social Integration in Primary Schools in Canada and China
机译:
加拿大和中国小学促进社会融合的策略和成功
作者:
Lily Dysona*
期刊名称:
《International Journal of Disability, Development and Education》
|
2012年第2期
21.
A Socio-cognitive Approach to How Children with Deafblindness Understand Symbols
机译:
聋哑儿童如何理解符号的社会认知方法
作者:
Elizabeth S. Hartmanna*
期刊名称:
《International Journal of Disability, Development and Education》
|
2012年第2期
22.
Conquering the Unknown: Exploring the options
机译:
战胜未知世界:探索各种选择
作者:
Lynne M. Bakera*
期刊名称:
《International Journal of Disability, Development and Education》
|
2012年第2期
23.
Disability, Illness and Poverty: Can the winter of despair lead to a springtime of hope?
机译:
残疾,疾病和贫困:绝望的冬天能否带来希望的春天?
作者:
Roy McConkeya*
期刊名称:
《International Journal of Disability, Development and Education》
|
2012年第3期
24.
Inclusion in Physical Education: A review of literature
机译:
融入体育:文献综述
作者:
Jing Qiab
;
Amy S. Haa*
期刊名称:
《International Journal of Disability, Development and Education》
|
2012年第3期
25.
Paralympic Athletes and âKnowing Disabilityâ
机译:
残奥会运动员和“认识残疾”
作者:
Hayley Fitzgeralda*
期刊名称:
《International Journal of Disability, Development and Education》
|
2012年第3期
26.
Stories about Physical Education from Young People with Disabilities
机译:
残疾人士关于体育的故事
作者:
Hayley Fitzgeralda*
;
Annette Stridea
期刊名称:
《International Journal of Disability, Development and Education》
|
2012年第3期
27.
The Paralympic Games
机译:
残奥会
作者:
Anne Joblinga*
期刊名称:
《International Journal of Disability, Development and Education》
|
2012年第3期
28.
Brilliant ideas for using ICT in the inclusive classroom
机译:
在包容性教室中使用ICT的绝妙想法
作者:
Sabrina Blaasa*
期刊名称:
《International Journal of Disability, Development and Education》
|
2012年第3期
29.
The Complexities, Challenges and Possibilities of an Inquiry-based Approach to Learner Diversity
机译:
基于研究的学习者多样性的复杂性,挑战和可能性
作者:
Amanda Keddiea*
期刊名称:
《International Journal of Disability, Development and Education》
|
2012年第3期
30.
The Australian Paralympic Oral History Project: Remembering, reflecting, recording and promoting disability in sport
机译:
澳大利亚残奥会口述历史项目:记住,反思,记录和促进体育中的残疾
作者:
Ian F. Joblinga* Tony Naarb
;
Marian Hanleyc
期刊名称:
《International Journal of Disability, Development and Education》
|
2012年第3期
31.
The Effect of Parent-Child Function on Physical Activity and Television Viewing among Adolescents with and without Special Healthcare Needs
机译:
亲子功能对有和没有特殊医疗需要的青少年体育锻炼和电视观看的影响
作者:
Beth M. McManusa* Carmen Gomez Mandicb Adam C. Carlec
;
Stephanie A. Robertd
期刊名称:
《International Journal of Disability, Development and Education》
|
2012年第3期
32.
R. Tait McKenzie: Inspirational sculptor and a pioneer advocate of physical activity for people with disabilities
机译:
R. Tait McKenzie:鼓舞人心的雕塑家和残疾人体育锻炼的倡导者
作者:
Greg Reida
;
Ian F. Joblingb*
期刊名称:
《International Journal of Disability, Development and Education》
|
2012年第3期
33.
The sociology of disability and inclusive education: a tribute to Len Barton
机译:
残疾与全纳教育的社会学:向伦·巴顿致敬
作者:
Julie Yamanashia*
期刊名称:
《International Journal of Disability, Development and Education》
|
2012年第3期
34.
Studentsâ Attitudes towards Peers with Disabilities: A review of the literature
机译:
学生对残障同伴的态度:文献综述
作者:
Anke de Boera* Sip Jan Pijlab
;
Alexander Minnaerta
期刊名称:
《International Journal of Disability, Development and Education》
|
2012年第4期
35.
Cultural Beliefs about Disability in Practice: Experiences at a Special School in Tanzania
机译:
关于残疾实践的文化信仰:坦桑尼亚一所特殊学校的经历
作者:
Angi Stone-MacDonalda*
期刊名称:
《International Journal of Disability, Development and Education》
|
2012年第4期
36.
Editorial Board
机译:
编辑委员会
作者:
Robyn M. Gilliesa
期刊名称:
《International Journal of Disability, Development and Education》
|
2012年第4期
37.
Effective Early Intervention Approaches in Reading and Inclusive Educational Practices: What do they have in common?
机译:
阅读和全纳教育实践中有效的早期干预方法:它们有何共同点?
作者:
Robyn M. Gilliesa*
期刊名称:
《International Journal of Disability, Development and Education》
|
2012年第4期
38.
Reading and Related Skills in the Early School Years: Are boys really more likely to struggle?
机译:
早期的阅读和相关技能:男孩真的更容易挣扎吗?
作者:
Lisa Limbricka* Kevin Wheldalla
;
Alison Madelainea
期刊名称:
《International Journal of Disability, Development and Education》
|
2012年第4期
39.
Disability across the developmental life span for the rehabilitation counsellor
机译:
康复咨询员在整个发展过程中的残疾
作者:
Sylvia Rodgera*
期刊名称:
《International Journal of Disability, Development and Education》
|
2012年第4期
40.
Training Orthographic and Sentence Structures Helps Poor Readers in Chinese
机译:
训练拼字和句子结构可帮助贫困中文读者
作者:
Che Kan Leongab*
;
Man Koon Hoc
期刊名称:
《International Journal of Disability, Development and Education》
|
2012年第4期
41.
Love, sex and disability: the pleasures of care
机译:
爱情,性与残疾:享受护理的乐趣
作者:
Sigmund Hougha*
期刊名称:
《International Journal of Disability, Development and Education》
|
2012年第4期
42.
Inclusion is Still Very Much a Work in Progress
机译:
包容性仍在进行中
作者:
Peter Westwooda*
期刊名称:
《International Journal of Disability, Development and Education》
|
2012年第4期
43.
Learning Disabilities: Debates on definitions, causes, subtypes, and responses
机译:
学习障碍:关于定义,原因,亚型和反应的辩论
作者:
Gerhard Büttnerab*
;
Marcus Hasselhornbc
期刊名称:
《International Journal of Disability, Development and Education》
|
2011年第1期
44.
Difficulties with Preparatory Skills in Kindergartners
机译:
幼稚园学生的准备技巧上的困难
作者:
Johannes E. H. Van Luita*
期刊名称:
《International Journal of Disability, Development and Education》
|
2011年第1期
45.
Counselling Christian Women on How to Deal with Domestic Violence
机译:
指导基督教妇女如何应对家庭暴力
作者:
Suraiya Bte Hameeda*
期刊名称:
《International Journal of Disability, Development and Education》
|
2011年第1期
46.
Cognitive and Emotional Factors in Children with Mathematical Learning Disabilities
机译:
数学学习障碍儿童的认知和情感因素
作者:
Maria Chiara Passolunghia*
期刊名称:
《International Journal of Disability, Development and Education》
|
2011年第1期
47.
Inclusive Education: International policy and practice
机译:
融合教育:国际政策与实践
作者:
Maya Kalyanpura*
期刊名称:
《International Journal of Disability, Development and Education》
|
2011年第1期
48.
Inclusive Assessment and Accountability: Policy to evidenceâbased practices, Special Issue 2012
机译:
包容性评估和问责制:基于证据的实践政策,2012年特刊
期刊名称:
《International Journal of Disability, Development and Education》
|
2011年第1期
49.
Learning Disabilities: Causes, consequences, and responses
机译:
学习障碍:原因,后果和对策
作者:
Gerhard Büttnerab*
;
Adina Shamirc
期刊名称:
《International Journal of Disability, Development and Education》
|
2011年第1期
50.
Working Memory in Children with Learning Disabilities: Rethinking the criterion of discrepancy
机译:
学习障碍儿童的工作记忆:对差异标准的重新思考
作者:
Claudia Maehlera*
;
Kirsten Schuchardta
期刊名称:
《International Journal of Disability, Development and Education》
|
2011年第1期
51.
Examining the Efficacy of an Intervention to Improve Fluency and Reading Comprehension in Spanish Children with Reading Disabilities
机译:
检查提高西班牙阅读障碍儿童流利度和阅读理解能力的干预措施的有效性
作者:
Manuel Sorianoa* Ana Mirandaa Emilia Sorianob Francisco Nievasc
;
Vicente Félixa
期刊名称:
《International Journal of Disability, Development and Education》
|
2011年第1期
52.
Error Detection Mechanism for Words and Sentences: A comparison between readers with dyslexia and skilled readers
机译:
单词和句子的错误检测机制:阅读障碍者和熟练阅读者之间的比较
作者:
Tzipi HorowitzâKrausa*
;
Zvia Breznitza
期刊名称:
《International Journal of Disability, Development and Education》
|
2011年第1期
53.
Response Inhibition and its Relationship to Phonological Processing in Children with and without Dyslexia
机译:
有和没有阅读障碍的儿童的反应抑制及其与语音处理的关系
作者:
Johanna M. Schmida* Andju S. Labuhna
;
Marcus Hasselhorna
期刊名称:
《International Journal of Disability, Development and Education》
|
2011年第1期
54.
From Policy to Practice in Higher Education: The experiences of disabled students in Norway
机译:
从政策到高等教育实践:挪威残障学生的经历
作者:
Synnove Brandta*
期刊名称:
《International Journal of Disability, Development and Education》
|
2011年第2期
55.
Assessing Early Language Development in Children with Vision Disability and Motor Disability
机译:
评估视力障碍和运动障碍儿童的早期语言发展
作者:
Stephen Hennesseya*
期刊名称:
《International Journal of Disability, Development and Education》
|
2011年第2期
56.
Phonological Awareness Skills in Young Boys with Duchenne Muscular Dystrophy
机译:
杜兴氏肌营养不良症男孩的语音意识技能
作者:
Phoebe Waringa*
;
Gail Woodyatta
期刊名称:
《International Journal of Disability, Development and Education》
|
2011年第2期
57.
Call for Manuscripts
机译:
征集手稿
期刊名称:
《International Journal of Disability, Development and Education》
|
2011年第2期
58.
Alternative Views on Intelligence
机译:
关于情报的另类观点
作者:
Robyn M. Gilliesa*
期刊名称:
《International Journal of Disability, Development and Education》
|
2011年第2期
59.
Domestic Violence: Every child does matter
机译:
家庭暴力:每个孩子都很重要
作者:
Lynne M. Bakera*
期刊名称:
《International Journal of Disability, Development and Education》
|
2011年第2期
60.
Comorbidities in developmental disorders: clinics in developmental medicine no. 187
机译:
发育障碍合并症:发育医学门诊187
作者:
Motohide Miyaharaa*
期刊名称:
《International Journal of Disability, Development and Education》
|
2011年第2期
61.
Challenges in Implementing Wellness Approaches in Childhood Disability Services: Views from the field
机译:
在儿童残疾服务中实施保健方法的挑战:实地观点
作者:
Lauren Breenab* Helen Wildyc
;
Sherry Saggersd
期刊名称:
《International Journal of Disability, Development and Education》
|
2011年第2期
62.
âI Do Lots of Thingsâ: Children with cerebral palsyâs competence for everyday activities
机译:
“我做很多事情”:脑瘫儿童的日常活动能力
作者:
Jessica M. Kramera*
;
Joy Hammelb
期刊名称:
《International Journal of Disability, Development and Education》
|
2011年第2期
63.
Movies and Disability: Positive impact or harm?
机译:
电影与残障:正面的影响或伤害?
作者:
Christa van Kraayenoorda*
期刊名称:
《International Journal of Disability, Development and Education》
|
2011年第2期
64.
Inclusive Education for Children with Special Educational Needs: A critique
机译:
对有特殊教育需求的儿童的全纳教育:批评
作者:
Garry Hornbya*
期刊名称:
《International Journal of Disability, Development and Education》
|
2011年第3期
65.
Your childâs hearing loss: a guide for parents (2nd ed.)
机译:
您的孩子的听力损失:父母指南(第二版)
作者:
Dimity Dornana*
期刊名称:
《International Journal of Disability, Development and Education》
|
2011年第3期
66.
Teacher education for inclusion: changing paradigms and innovative approaches
机译:
包容性教师教育:不断变化的范式和创新方法
作者:
Danielle M. Cowleya*
期刊名称:
《International Journal of Disability, Development and Education》
|
2011年第3期
67.
The Influence of Wolf Wolfensberger and His Ideas
机译:
沃尔夫·沃尔芬斯伯格的影响力及其思想
作者:
Glenys Manna
;
Christa van Kraayenoorda*
期刊名称:
《International Journal of Disability, Development and Education》
|
2011年第3期
68.
What is Intellectual Disability? How is it Assessed and Classified?
机译:
什么是智力障碍?如何评估和分类?
作者:
Trevor R. Parmentera*
期刊名称:
《International Journal of Disability, Development and Education》
|
2011年第3期
69.
Changes in Self-efficacy of Prospective Special and General Education Teachers: Implication for inclusive education
机译:
特殊和普通教育教师的自我效能的变化:对全纳教育的启示
作者:
Yona Leysera Tali Zeigerb
;
Shlomo Romic*
期刊名称:
《International Journal of Disability, Development and Education》
|
2011年第3期
70.
The Concept of âBest Practiceâ: A brief overview of its meanings, scope, uses, and shortcomings
机译:
“最佳实践”的概念:其含义,范围,用途和缺点的简要概述
作者:
Joe Osburna* Guy Carusob
;
Wolf Wolfensbergerc
期刊名称:
《International Journal of Disability, Development and Education》
|
2011年第3期
71.
What Recent Reviews Tell Us About the Efficacy of Reading Interventions for Struggling Readers in the Early Years of Schooling
机译:
最近的评论告诉我们关于在学习的早期阶段阅读干预对挣扎的读者的功效
作者:
Meree Reynoldsa* Kevin Wheldalla
;
Alison Madelainea
期刊名称:
《International Journal of Disability, Development and Education》
|
2011年第3期
72.
Beliefs and Attitudes of Primary School Teachers in Mumbai, India Towards Children Who Stutter
机译:
印度孟买小学教师对待口吃儿童的信念和态度
作者:
Vinati Pachigarab Jois Stansfielda*
;
Juliet Goldbarta
期刊名称:
《International Journal of Disability, Development and Education》
|
2011年第3期
73.
Mothersâ and Fathersâ Roles in Caring for an Adult Child with an Intellectual Disability
机译:
母亲和父亲在照料智障成年子女中的作用
作者:
Michelle Rowbothama Annemaree Carrolla*
;
Monica Cuskellya
期刊名称:
《International Journal of Disability, Development and Education》
|
2011年第3期
74.
The Importance and Pleasure of Editing and Publishing Research in The International Journal of Disability, Development and Education
机译:
《国际残疾人,发展与教育杂志》编辑和出版研究的重要性和乐趣
作者:
Christa van Kraayenoorda*
期刊名称:
《International Journal of Disability, Development and Education》
|
2011年第4期
75.
The Effectiveness of the Responsive Teaching Parent-mediated Developmental Intervention Programme in Turkey: A pilot study
机译:
土耳其响应式教学父母介导的发展干预计划的有效性:一项试点研究
作者:
Ozcan Karaaslana* Ibrahim Dikenb
;
Gerald Mahoneyc
期刊名称:
《International Journal of Disability, Development and Education》
|
2011年第4期
76.
Educational equality
机译:
教育平等
作者:
Greg Vassa*
期刊名称:
《International Journal of Disability, Development and Education》
|
2011年第4期
77.
The Use of Sensory Integration Therapy by Intervention Service Providers in Malaysia
机译:
马来西亚干预服务提供商对感觉统合疗法的使用
作者:
Han Ming Leonga* Jennifer Stephensona
;
Mark Cartera
期刊名称:
《International Journal of Disability, Development and Education》
|
2011年第4期
78.
Motivation, Interest, and Attention: Re-defining learning in the Autism Spectrum?
机译:
动机,兴趣和注意力:重新定义自闭症谱系中的学习吗?
作者:
Jenna Lequiaa*
期刊名称:
《International Journal of Disability, Development and Education》
|
2011年第4期
79.
Guest Reviewers, July 2010-June 2011
机译:
访客评论者,2010年7月至2011年6月
期刊名称:
《International Journal of Disability, Development and Education》
|
2011年第4期
80.
Editorial Board
机译:
编辑委员会
期刊名称:
《International Journal of Disability, Development and Education》
|
2011年第4期
81.
Translation of Evidence-based Practices in a Behaviour Support Implementation Model for Youth with Autism Spectrum Disorders
机译:
青少年自闭症谱系障碍行为支持实施模型中的循证实践翻译
作者:
Gregory Lyonsa*
期刊名称:
《International Journal of Disability, Development and Education》
|
2011年第4期
82.
The Nature, Extent and Causes of Abuse of Children with Disabilities in Schools in Botswana
机译:
博茨瓦纳学校中虐待儿童的性质,程度和原因
作者:
Almon Shumbaa*
;
Okey C. Abosib
期刊名称:
《International Journal of Disability, Development and Education》
|
2011年第4期
83.
Addressing South African Pre-service Teachersâ Sentiments, Attitudes and Concerns Regarding Inclusive Education
机译:
解决南非学前教师对全纳教育的看法,态度和问题
作者:
Marietjie Oswalda*
;
Estelle Swarta
期刊名称:
《International Journal of Disability, Development and Education》
|
2011年第4期
84.
Learning Disabilities: Causes, Consequences and Responses, Special Issue, 2011
机译:
学习障碍:原因,后果和对策,2011年特刊
期刊名称:
《International Journal of Disability, Development and Education》
|
2010年第1期
85.
SOS: Caring through crisis
机译:
SOS:度过危机
作者:
Lynne M. Bakera*
期刊名称:
《International Journal of Disability, Development and Education》
|
2010年第1期
86.
Assessment in Emergent Literacy
机译:
紧急扫盲评估
作者:
Diny van der Aalsvoorta*
期刊名称:
《International Journal of Disability, Development and Education》
|
2010年第1期
87.
A Developmental Comparison of the Outâofâschool Recreation and Leisure Activity Participation of Boys and Girls With and Without Physical Disabilities
机译:
身体残障男孩和女孩的校外娱乐活动和休闲活动参与的发展比较
作者:
Gillian Kinga* Mary Lawb Patricia Hurleyb Theresa Petrenchikb
;
Heidi Schwellnusb
期刊名称:
《International Journal of Disability, Development and Education》
|
2010年第1期
88.
Over the Mountain: Tertiary education and graduate employment for people with a disability
机译:
越过高山:残疾人的高等教育和毕业生就业
作者:
Rebecca Linga*
期刊名称:
《International Journal of Disability, Development and Education》
|
2010年第1期
89.
Life Story: The right to know oneâs origins
机译:
人生故事:知道自己起源的权利
作者:
Christa van Kraayenoorda
期刊名称:
《International Journal of Disability, Development and Education》
|
2010年第1期
90.
Social Participation of Students with Special Needs in Regular Primary Education in the Netherlands
机译:
荷兰有特殊需要的学生接受正规初等教育的社会参与
作者:
Marloes Kostera* Sip Jan Pijla Han Nakkena
;
Els Van Houtena
期刊名称:
《International Journal of Disability, Development and Education》
|
2010年第1期
91.
âSpecial Supportâ in Preschools in Sweden: Preschool staffâs definition of the construct
机译:
瑞典学龄前儿童的“特殊支持”:学龄前儿童对结构的定义
作者:
Anette Sandberga* Anne Lillvista Lilly Erikssonb Eva Björckâà kessonc
;
Mats Granlundd
期刊名称:
《International Journal of Disability, Development and Education》
|
2010年第1期
92.
Canadaâs Implementation of the Right to Education for Students with Disabilities
机译:
加拿大对残疾人学生受教育权的实施
作者:
Seema Shaha*
期刊名称:
《International Journal of Disability, Development and Education》
|
2010年第1期
93.
Occupational Therapy Evidence in Practice for Mental Health
机译:
精神卫生实践中的职业疗法证据
作者:
Pamela Mereditha*
期刊名称:
《International Journal of Disability, Development and Education》
|
2010年第1期
94.
Training Staff to Measure the Engagement of Children with Disabilities in Inclusive Childcare Centres
机译:
在全纳幼儿中心培训工作人员以衡量残疾儿童的参与度
作者:
Yuriko Kishidaa
;
Coral Kempa*
期刊名称:
《International Journal of Disability, Development and Education》
|
2010年第1期
95.
Linking Theory and Practice: Cognition and occupational therapy
机译:
理论联系实际:认知与职业治疗
作者:
Carolyn Dunforda*
期刊名称:
《International Journal of Disability, Development and Education》
|
2010年第2期
96.
Analysis Matrix of Resilience in the Face of Disability, Old Age and Poverty
机译:
面对残疾,老年和贫困的复原力分析矩阵
作者:
Andrea Cárdenasa*
;
Lucero Lópeza
期刊名称:
《International Journal of Disability, Development and Education》
|
2010年第2期
97.
Sharing Books and Stories to Promote Language and Literacy
机译:
分享书籍和故事,促进语言和素养
作者:
Carol Smitha*
期刊名称:
《International Journal of Disability, Development and Education》
|
2010年第2期
98.
Blocks and Repetitions in Stuttering and its Treatment
机译:
口吃的阻滞和重复及其治疗
作者:
Elizabeth A. Cardella*
期刊名称:
《International Journal of Disability, Development and Education》
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2010年第2期
99.
The Validity of Goal Achievement as an Outcome Measure in Physical Rehabilitation Day Hospitals for Older People
机译:
目标实现作为老年人身体康复日间医院一项结果指标的有效性
作者:
Ian I. Kneeboneab* Jane S. Hurnc Elizabeth Raisbecka Mark Cropleyb Hiro Khoshnawa
;
Jane E. Miltona
期刊名称:
《International Journal of Disability, Development and Education》
|
2010年第2期
100.
Phonetics: Principles and practices (3rd ed.)
机译:
语音:原则和惯例(第3版)
作者:
Roderick Neilsena*
期刊名称:
《International Journal of Disability, Development and Education》
|
2010年第2期
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