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Australian Journal of Learning Difficulties

中文名称：澳大利亚学习困难杂志

ISSN：1940-4158
出版周期：

发文量：69

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1.Reading comprehension: assisting children with learning difficulties

机译：阅读理解：帮助学习有困难的孩子
- 作者：Peter Westwooda*
- 期刊名称：《Australian Journal of Learning Difficulties》 | 2012年第1期
2.Do boys need different remedial reading instruction from girls?

机译：男孩是否需要与女孩不同的辅导阅读教学？
- 作者：Lisa Limbricka Kevin Wheldalla Alison Madelainea*
- 期刊名称：《Australian Journal of Learning Difficulties》 | 2012年第1期
3.Paraprofessionals implementing a research-based reading intervention

机译：准专业人员实施基于研究的阅读干预
- 作者：Leanne Frieda* Deslea Konzaa Peter Mulcahyb
- 期刊名称：《Australian Journal of Learning Difficulties》 | 2012年第1期
4.Developing language and literacy: effective intervention in the early years

机译：发展语言和读写能力：早期的有效干预
- 作者：Jennifer Buckinghama*
- 期刊名称：《Australian Journal of Learning Difficulties》 | 2012年第1期
5.Multiple perspectives on difficulties in learning literacy and numeracy

机译：关于学习识字和算术困难的多种观点
- 作者：Peter Westwooda*
- 期刊名称：《Australian Journal of Learning Difficulties》 | 2012年第1期
6.Predicting literacy achievement in young English language learners: A question of language proficiency or of learning difficulty?

机译：预测年轻英语学习者的识字成绩：语言能力或学习困难的问题吗？
- 作者：Sara Rosenmana Alison Madelainea*
- 期刊名称：《Australian Journal of Learning Difficulties》 | 2012年第1期
7.An evaluation of Success and Dyslexia - a multi component school-based coping program for primary school students with learning disabilities: Is it feasible?

机译：对成功和阅读障碍的评估-一种针对多学龄儿童的基于学校的多方面应对方案：是否可行？
- 作者：Nola Virginia Firth;Lyndal Bond
- 期刊名称：《Australian Journal of Learning Difficulties》 | 2012年第2期
8.Making dyslexia work for you

机译：使阅读困难为您服务
- 作者：Philippa Eve
- 期刊名称：《Australian Journal of Learning Difficulties》 | 2012年第2期
9.Editorial Board

机译：编辑委员会
- 期刊名称：《Australian Journal of Learning Difficulties》 | 2012年第2期
10.Explaining individual differences in reading: Theory and evidence

机译：解释阅读中的个体差异：理论与证据
- 作者：Kerry Hempenstall
- 期刊名称：《Australian Journal of Learning Difficulties》 | 2012年第2期
11.Vocabulary instruction for struggling students

机译：奋斗学生的词汇指导
- 作者：Tom Nicholson
- 期刊名称：《Australian Journal of Learning Difficulties》 | 2012年第2期
12.Confessions and reflections of the black sheep of the learning disabilities field

机译：对学习障碍领域的败类的自白与反思
- 作者：Linda S. Siegel
- 期刊名称：《Australian Journal of Learning Difficulties》 | 2012年第2期
13.A randomised control trial of a Tier-2 small-group intervention (a??MiniLita??) for young struggling readers1 1.Disclosure: Professor Kevin Wheldall and Dr Robyn Beaman are both directors of MultiLit Pty Ltd, the publisher of the MultiLit/MiniLit program. View all notes

机译：第2层小组干预（a ?? MiniLita ??）针对年轻苦苦读者的随机对照试验1 1.披露：Kevin Wheldall教授和Robyn Beaman博士都是MultiLit Pty Ltd（MultiLit / MiniLit程序。查看所有笔记
- 作者：Jennifer Buckingham;Robyn Beaman
- 期刊名称：《Australian Journal of Learning Difficulties》 | 2012年第2期
14.Response to intervention: Accountability in action

机译：对干预措施的回应：问责制在行动
- 作者：Kerry Hempenstall
- 期刊名称：《Australian Journal of Learning Difficulties》 | 2012年第2期
15.Learning difficulties: A Portuguese perspective of a universal issue

机译：学习困难：葡萄牙语对普遍问题的看法
- 作者：Ana Paula Lou?§?￡o Martins;Daniel P. Hallahan
- 期刊名称：《Australian Journal of Learning Difficulties》 | 2012年第2期
16.The problem with problems: Potential difficulties in implementing problem-based learning as the core method in primary school mathematics

机译：问题所在：在小学数学中实施基于问题的学习作为核心方法的潜在困难
- 作者：Peter Westwooda*
- 期刊名称：《Australian Journal of Learning Difficulties》 | 2011年第1期
17.Building numeracy

机译：建筑计算
- 作者：Anne Bayettoa*
- 期刊名称：《Australian Journal of Learning Difficulties》 | 2011年第1期
18.Response to intervention in math

机译：对数学干预的反应
- 作者：Peter Westwooda*
- 期刊名称：《Australian Journal of Learning Difficulties》 | 2011年第1期
19.Developing conceptual place value: Instructional design for intensive intervention

机译：开发概念位置价值：进行深入干预的教学设计
- 作者：David Ellemor-Collinsa* Robert Wrighta
- 期刊名称：《Australian Journal of Learning Difficulties》 | 2011年第1期
20.Towards understanding the origins of children's difficulties in mathematics learning

机译：努力理解儿童数学学习困难的根源
- 作者：Joanne Mulligana*
- 期刊名称：《Australian Journal of Learning Difficulties》 | 2011年第1期
21.Algebra readiness for students with learning difficulties in grades 4-8: Support through the study of number

机译：4-8年级学习困难学生的代数准备：通过数字学习获得支持
- 作者：Leanne R. Ketterlin-Gellera* David J. Charda
- 期刊名称：《Australian Journal of Learning Difficulties》 | 2011年第1期
22.Editorial

机译：社论
- 作者：Coral Kemp Alison Madelaine
- 期刊名称：《Australian Journal of Learning Difficulties》 | 2011年第1期
23.Recognising language impairment in secondary school student populations

机译：认识中学生群体的语言障碍
- 作者：Julia Starlinga* Natalie Munroa Leanne Toghera Joanne Arciulia
- 期刊名称：《Australian Journal of Learning Difficulties》 | 2011年第2期
24.Living with dyslexia

机译：患有阅读障碍
- 作者：Genevieve M. McArthura*
- 期刊名称：《Australian Journal of Learning Difficulties》 | 2011年第2期
25.Promoting executive function in the classroom

机译：提升教室中的执行职能
- 作者：Selda Ozdemira*
- 期刊名称：《Australian Journal of Learning Difficulties》 | 2011年第2期
26.Editorial Board

机译：编辑委员会
- 期刊名称：《Australian Journal of Learning Difficulties》 | 2011年第2期
27.Addressing the unproductive classroom behaviours of students with special needs

机译：解决有特殊需要的学生的非生产性课堂行为
- 作者：Debora Morita Kagoharaa*
- 期刊名称：《Australian Journal of Learning Difficulties》 | 2011年第2期
28.Using education assistants to help pave the road to literacy: Supporting oral language, letter-sound knowledge and phonemic awareness in the pre-primary year

机译：使用教育助手来帮助扫盲铺平道路：在学前班期间支持口语，字母发音知识和音素意识
- 作者：Wendy Moorea* Lorraine Hammonda
- 期刊名称：《Australian Journal of Learning Difficulties》 | 2011年第2期
29.A contemporary review of the definition, prevalence, identification and support of learning disabilities in Australian schools

机译：当代对澳大利亚学校学习障碍的定义，普遍性，识别和支持的回顾
- 作者：Jason L. Skuesa* Everarda G. Cunninghama
- 期刊名称：《Australian Journal of Learning Difficulties》 | 2011年第2期
30.Early identification of young struggling readers: Preliminary benchmarks for intervention for students in years one and two in schools in New South Wales

机译：尽早发现年轻苦苦挣扎的读者：干预新南威尔士州一，二年级学生的初步基准
- 作者：Meree Reynoldsa* Kevin Wheldalla Alison Madelainea
- 期刊名称：《Australian Journal of Learning Difficulties》 | 2011年第2期
31.The relationship between speech impairment, phonological awareness and early literacy development

机译：言语障碍，语音意识与早期识字发展之间的关系
- 作者：Judy Harrisa Nicola Bottinga Lucy Myersa Barbara Dodda*
- 期刊名称：《Australian Journal of Learning Difficulties》 | 2011年第2期
32.Strategy acquisition by children with general learning difficulties through metacognitive training

机译：有一般学习困难的儿童通过元认知训练获得策略
- 作者：MÃ©lanie S. Bossona* Marco G.P. Hesselsa Christine Hessels-Schlattera Jean-Louis Bergera Nadine M. Kipfera Fredi P. BÃ¼chela
- 期刊名称：《Australian Journal of Learning Difficulties》 | 2010年第1期
33.Collaborative individualized education process: RSVP to IDEA

机译：协作式个性化教育流程：IDEA的RSVP
- 作者：Phil Foremana*
- 期刊名称：《Australian Journal of Learning Difficulties》 | 2010年第1期
34.In search of a simple assessment instrument for identifying dyslexia in university students

机译：寻找一种简单的评估工具来识别大学生阅读障碍
- 作者：Kate Chanocka* David Farchioneb Wendy Pauluszc Sally Freemand Livia Lo Giudiced
- 期刊名称：《Australian Journal of Learning Difficulties》 | 2010年第1期
35.Australian pre-service teachers' knowledge of phonemic awareness and phonics in the process of learning to read

机译：澳大利亚的岗前教师在学习阅读过程中对音素意识和语音的了解
- 作者：Ruth Fielding-Barnsleya*
- 期刊名称：《Australian Journal of Learning Difficulties》 | 2010年第1期
36.Learning with dyslexia in secondary school in New Zealand: What can we learn from students' past experiences?

机译：新西兰中学的阅读障碍症学习：我们可以从学生的以往经验中学到什么？
- 作者：Linda Rowana*
- 期刊名称：《Australian Journal of Learning Difficulties》 | 2010年第1期
37.Dyslexia-friendly practice in the secondary classroom

机译：中学课堂中对诵读困难的练习
- 作者：Genevieve M. McArthura*
- 期刊名称：《Australian Journal of Learning Difficulties》 | 2010年第1期
38.Reducing the effects of auditory and visual distraction on the math performances of students with Attention Deficit Hyperactivity Disorder

机译：减少听觉和视觉干扰对注意力缺陷多动障碍学生数学成绩的影响
- 作者：Suneeta Kercooda* Janice A. Grskovicb
- 期刊名称：《Australian Journal of Learning Difficulties》 | 2010年第1期
39.Literacy skills of children born preterm

机译：早产儿的识字能力
- 作者：Alison Holma* Sharon Crosbiea
- 期刊名称：《Australian Journal of Learning Difficulties》 | 2010年第1期
40.Issues in the identification and ongoing assessment of ESL students with reading difficulties for reading intervention

机译：ESL学生阅读干预中阅读困难的识别和持续评估中的问题
- 作者：Gary Woolleya*
- 期刊名称：《Australian Journal of Learning Difficulties》 | 2010年第1期
41.Components of effective early reading interventions for young struggling readers

机译：青年奋斗读者的有效早期阅读干预措施的组成部分
- 作者：Meree Reynoldsa* Kevin Wheldalla Alison Madelainea
- 期刊名称：《Australian Journal of Learning Difficulties》 | 2010年第2期
42.Diagnosing learning disorders: a neuropsychological framework

机译：诊断学习障碍：神经心理学框架
- 作者：Amanda Richdalea*
- 期刊名称：《Australian Journal of Learning Difficulties》 | 2010年第2期
43.Editorial board

机译：编辑委员会
- 期刊名称：《Australian Journal of Learning Difficulties》 | 2010年第2期
44.Adolescents and adults with learning disabilities and ADHD: assessment and accommodation

机译：有学习障碍和多动症的青少年和成年人：评估和适应
- 作者：Ken Glasgowa*
- 期刊名称：《Australian Journal of Learning Difficulties》 | 2010年第2期
45.Dyslexia in Chinese language: An overview of research and practice

机译：中文诵读困难：研究与实践概述
- 作者：Kevin K.H. Chunga* Connie S.-H. Hob
- 期刊名称：《Australian Journal of Learning Difficulties》 | 2010年第2期
46.Vygotsky and research

机译：维果斯基与研究
- 作者：Sivanes Phillipsona*
- 期刊名称：《Australian Journal of Learning Difficulties》 | 2010年第2期
47.Skill generalisation in teaching spelling to children with learning difficulties

机译：对学习有困难的儿童进行拼写教学的技能概括
- 作者：Saskia Kohnena* Lyndsey Nickelsa Max Colthearta
- 期刊名称：《Australian Journal of Learning Difficulties》 | 2010年第2期
48.Attendance, performance and the acquisition of early literacy skills: A comparison of Indigenous and non-Indigenous school children

机译：出勤，表现和早期识字技能的获得：土著和非土著学童的比较
- 作者：John Ehricha Jennifer R. Wolgemuthb* Janet Helmerb Georges Otengb Tess Leab Claire Bartlettb Heather Smithb Sue Emmettb
- 期刊名称：《Australian Journal of Learning Difficulties》 | 2010年第2期
49.Teachers' checklist on reading-related behavioral characteristics of Chinese primary students: A Rasch measurement model analysis

机译：中国小学生阅读相关行为特征的教师核对表：Rasch测量模型分析
- 作者：David W. Chana* Connie Suk-han Hob Kevin K.H. Chungc Suk-man Tsangd Suk-han Leed
- 期刊名称：《Australian Journal of Learning Difficulties》 | 2010年第2期
50.Investigating the effects of a game-based approach in teaching word recognition and spelling to students with reading disabilities and attention deficits

机译：研究基于游戏的方法对阅读障碍和注意力缺陷学生的单词识别和拼写教学的效果
- 作者：Anna Garito Cassara* Eunice Eunhee Janga
- 期刊名称：《Australian Journal of Learning Difficulties》 | 2010年第2期
51.Assessment for effective literacy instruction with low-progress students

机译：评估低学历学生的有效扫盲教学
- 作者：Wheldall Kevin;Alison Madelaine
- 期刊名称：《Australian Journal of Learning Difficulties》 | 2009年第1期
52.Assessing spelling skills and strategies: A critique of available resources

机译：评估拼写技巧和策略：对可用资源的批评
- 作者：Saskia Kohnen;Lyndsey Nickels;Anne Castles
- 期刊名称：《Australian Journal of Learning Difficulties》 | 2009年第1期
53.Assessment of phonological awareness in low-progress readers

机译：进度较慢的读者的语音意识评估
- 作者：Roslyn Neilson
- 期刊名称：《Australian Journal of Learning Difficulties》 | 2009年第1期
54.Assessing the basic components of reading: A revision of the Castles and Coltheart test with new norms

机译：评估阅读的基本组成部分：使用新规范对Castles和Coltheart测试进行修订
- 作者：Anne Castles;Max Coltheart;Linda Larsen;Pip Jones;Steven Saunders;Genevieve McArthur
- 期刊名称：《Australian Journal of Learning Difficulties》 | 2009年第1期
55.Building the WARL: The development of the Wheldall Assessment of Reading Lists, a curriculum-based measure designed to identify young struggling readers and monitor their progress

机译：建立WARL：Wheldall阅读清单评估的开发，这是一种基于课程的措施，旨在识别年轻苦苦挣扎的读者并监控他们的进步
- 作者：Meree Reynolds;Kevin Wheldall;Alison Madelaine
- 期刊名称：《Australian Journal of Learning Difficulties》 | 2009年第1期
56.Arguing the case for a simple view of literacy assessment

机译：为简单的扫盲评估观点辩护
- 作者：Peter Westwood
- 期刊名称：《Australian Journal of Learning Difficulties》 | 2009年第1期
57.Research-driven reading assessment: Drilling to the core

机译：研究驱动的阅读评估：深入研究核心
- 作者：Kerry Hempenstall
- 期刊名称：《Australian Journal of Learning Difficulties》 | 2009年第1期
58.Language deficits in ADHD preschoolers

机译：多动症学龄前儿童的语言缺陷
- 作者：Paraskevi Agapitou;Georgia Andreou
- 期刊名称：《Australian Journal of Learning Difficulties》 | 2008年第1期
- language skills;
- preschool ADHD;
59.Estimating incidence of developmental dyslexia in Hong Kong: What differences do different criteria make?

机译：估计香港发展性阅读障碍的发生率：不同的标准有何不同？
- 作者：David W. Chan;Connie Suk-han Ho;Suk-man Tsang;Suk-han Lee;Kevin K. H. Chung
- 期刊名称：《Australian Journal of Learning Difficulties》 | 2008年第1期
60.The assessment of reading comprehension difficulties for reading intervention *

机译：评估阅读理解对阅读干预的难度*
- 作者：Gary Woolley
- 期刊名称：《Australian Journal of Learning Difficulties》 | 2008年第1期
61.Primary teachers' linguistic knowledge and perceptions of early literacy instruction

机译：小学教师的语言知识和早期识字教学的看法
- 作者：Nicole E. Mahar;Amanda L. Richdale
- 期刊名称：《Australian Journal of Learning Difficulties》 | 2008年第1期
62.Methods for teaching culturally and linguistically diverse exceptional learners

机译：在文化和语言上多样化的优秀学习者的教学方法
- 作者：Jen Bowker
- 期刊名称：《Australian Journal of Learning Difficulties》 | 2008年第2期
63.The lexical status of basic Arabic verb morphemes among dyslexic children

机译：阅读障碍儿童中基本阿拉伯动词词素的词法地位
- 作者：Salim Abu-Rabia;Fadi Saliba
- 期刊名称：《Australian Journal of Learning Difficulties》 | 2008年第2期
64.Avoiding the deficit model of teaching: Students who have EAL/EAL and learning difficulties

机译：避免教学不足的模型：有EAL / EAL和学习困难的学生
- 作者：Donna Tangen;Rebecca Spooner-Lane
- 期刊名称：《Australian Journal of Learning Difficulties》 | 2008年第2期
65.Early childhood education of children with specific language impairments

机译：特殊语言障碍儿童的幼儿教育
- 作者：Emma Barrett;Lorraine Hammond
- 期刊名称：《Australian Journal of Learning Difficulties》 | 2008年第2期
66.Bilingualism and learning: The effect of language pair on phonological awareness abilities

机译：双语与学习：语言对对语音意识能力的影响
- 作者：Barbara J. Dodd;Lydia K. H. So;Kobe K. C. Lam
- 期刊名称：《Australian Journal of Learning Difficulties》 | 2008年第2期
67.Assessing development and readiness for school across different cultural and language groups

机译：评估不同文化和语言群体的学校发展和准备情况
- 作者：Marion M. de Lemos
- 期刊名称：《Australian Journal of Learning Difficulties》 | 2008年第2期
68.List of Reviewers

机译：评论者名单
- 期刊名称：《Australian Journal of Learning Difficulties》 | 2008年第2期
69.Gender ratios for reading disability: Are there really more boys than girls who are low-progress readers?

机译：阅读障碍的性别比例：读低档阅读器的男孩真的多于女孩吗？
- 作者：Lisa Limbrick;Kevin Wheldall;Alison Madelaine
- 期刊名称：《Australian Journal of Learning Difficulties》 | 2008年第2期

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