...
机译:认知约束与教学风格
University of Geneva Switzerland;
University of Geneva Switzerland;
University of Geneva Switzerland;
Appropriation; Epistemic constraint; Informational dependence; Social influence; Teaching style (authoritarian vs. democratic);
机译:当教学风格与学生的认知(独立)相匹配时:感知的认知差距的调节作用
机译:修改Grasha Riechman学生的学习风格调查和教学风格清单,以评估质量改进协作中的个人教学风格
机译:在高等教育中,技术会影响教学风格还是教学风格会影响技术?
机译:(1302)调查学习款式和教学风格对课堂幸福的影响:三个国家的描述性分析
机译:认知还是后勤?设计约束对基于科学游戏的玩家认知实践的影响
机译:改编Grasha Riechman学生学习风格调查和教学风格清单以评估质量改进协作中的个人教学风格
机译:认知约束与教学风格