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机译:教师课程:教学哲学内的四个传统
Baylor University,;
机译:技术教学内容知识(TPCK)和Techno Pedagogy集成技能(TPIs)在职前基于ICT的教师教育课程中的案例研究
机译:教师参与课程和教学决策:对课程领导力的见解
机译:检查化学老师对课程材料的使用:鉴于教师的教学内容知识
机译:综合教学教育课程与教学实践的技术:基于网络的技术资源对教师教育培训的服务前教师成果的影响
机译:实践理论:通过科学教师分析矩阵(STAM)和教师教育哲学访谈(TPPI)来衡量科学教师的教学实践。
机译:在售前前的教师教育中嵌入活动教育:实施考虑因素和建议
机译:在新西兰课程中,逐步培养学生对体育哲学和教育学的信念。