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机译:重塑教学队伍:以学术教练为例
School of Education, University of Nottingham, Nottingham, UK;
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机译:理想空间的愿景:在多元化的学术团队中个性化专业教学发展。
机译:遵循同伴教练教学和评估策略的学习成绩和学习观
机译:外部力量,机构力量和学术特征对整个澳大利亚大学工程学采用积极教学实践的影响
机译:多媒体和网络教学方法在高校英语教学中的研究
机译:发展幼儿劳动力:教学辅导的调查
机译:学术医学队伍中的多样性和包容性:鼓励医学生和居民考虑学术职业
机译:综述:基本愿景:视觉感知,认知心理学(第4版),道德问题和心理学指南的介绍,评估心理学研究方法,Neurofeach背诵,心理学教学手册,人类心理学(第2版),心理学研究方法和统计介绍,行为的生理学(第8版),心理学(第7版),通过演讲,研讨会和研讨会提升您的治疗或教练实践,社会科学的系统评价:实用指导,带情商的教学:高级和更多教育专业人士的逐步指南