机译:建造“三位一体”立体教室
TrinityExtenicsLifelong learningIndependent learningThree-dimensional classroom;
机译:圣安东尼奥三一大学增加化学/生物实验室,教室
机译:科学教师宣传认识到脚手架学生知识(RE)建设的使用
机译:在翻转的教室中使用商业视频游戏来支持物理概念的构建
机译:课堂中师生互动行为的三维观察系统的构建与实践
机译:通过包容性三维教学,支持城市中学理科教师促进公平的科学课堂
机译:三维(3D)支架,振动和3D打印在细胞培养应用上的三位一体:系统评价和指示未来方向
机译:主要CLIL课堂学习的评估及其在课堂讨论中的共建