机译:在非正式学习环境中表征大学物理学生的教学实践
机译:在非正式学习环境中表征大学物理学生的教学实践
机译:由大学生首选的学习环境:转向非正式和灵活的学习环境
机译:朱拉隆功大学教育学院基于教学成果的电子组合模型的开发,该模型着重于教学法混合型电子学习环境中的认知技能
机译:通过参与非正式科学影响大学物理学生
机译:学生对大学物理学习的信念和连读/整体学习风格与物理考试成绩的关系
机译:教育实践中大学生的性和职业作为学习环境中个人差异的因素和Covid-19期间的心理因素
机译:在非正式学习环境中描述大学物理专业学生的教学实践