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初中物理教学中科学控究能力的培养探讨

机译:初中物理教学中科学控究能力的培养探讨

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摘要

初中物理课堂教学遵循的3P模式.强调以教师为中心,课堂教学围绕如何“教”展开,忽视了学生在教学活动中的主体地位,不太关注学生如何“学”的问题,学生在教学中创新潜能发挥的机会很少,或者仅仅是进行简单的初中物理训练,阻碍了学习者创新能力的提高,学生的积极性、主动性受挫,长此以往也使得学习热情大减。本文主要探讨初中物理教学中科学探究能力的培养策略。
机译:初中物理课堂教学遵循的3P模式.强调以教师为中心,课堂教学围绕如何“教”展开,忽视了学生在教学活动中的主体地位,不太关注学生如何“学”的问题,学生在教学中创新潜能发挥的机会很少,或者仅仅是进行简单的初中物理训练,阻碍了学习者创新能力的提高,学生的积极性、主动性受挫,长此以往也使得学习热情大减。本文主要探讨初中物理教学中科学探究能力的培养策略。

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