机译:父母的参与和学生的学业成就(以埃塞俄比亚巴赫达尔小学5-8年级学生为例)
机译:在一般的学业自我概念,学习习惯,父母的参与和埃塞俄比亚6年级学生的社会经济状况的背景下,回顾与成绩有关的考试焦虑
机译:肠道寄生虫感染和无残疾小学生的相关因素,Bahir Dar,Amhara地区国家,埃塞俄比亚,2018年:一个比较横断面研究
机译:埃塞俄比亚,埃塞俄比亚的肠道达尔·小学学生肠道寄生虫感染和相关危险因素的患病率
机译:学生参与高中生:父母参与,同行依恋,教师支持以及学术自我效能的角色
机译:父母的参与,社会经济地位以及学生对课堂学习环境的感知,这些都是八年级学生学习成绩的预测指标:一种结构方程模型。
机译:弱智和非残障小学生的肠道寄生虫感染及相关因素埃塞俄比亚阿姆哈拉州州巴希尔·达尔2018年:一项比较横断面研究
机译:Fasilo中学育儿风格,学术自我概念,学术动机和学生学术成就的关系:Bahir Dar,埃塞俄比亚