机译:Fasilo中学育儿风格,学术自我概念,学术动机和学生学术成就的关系:Bahir Dar,埃塞俄比亚
机译:父母与学生之间的互动和父母与学校的关系,作为埃塞俄比亚西北部Basoliben Woreda中学学生学习成绩的预测指标
机译:父母的参与和学生的学业成就(以埃塞俄比亚巴赫达尔小学5-8年级学生为例)
机译:自我概念,测试焦虑和成就动机作为尼日利亚河流州中学生物理学习成绩的预测指标
机译:(1655)图的关系与学术成果 - 在农村沙巴农村三所中学中的四个学生(Gred 10)之间的调查
机译:以郊区中学的父母风格,父母养育方式,学生自我概念,学术自我概念,愤怒控制和学生成就为例。
机译:基于自主动机和学业自我概念以及与学业成绩的关系对STEM计划中的一年级学生进行分析
机译:埃塞俄比亚巴赫达尔和德布塔博尔镇结束班级学校英语和数学科目的决定因素分析