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机译:课堂领导和创造力:约旦的社会研究和伊斯兰教育教师研究
机译:从约旦Qasbat Al-Mafraq-社会研究教师的角度来看,社会研究的教育主管具有专业能力。
机译:在棉兰城市伊斯兰初中(MTS)中形成教师承诺(研究领导,工作队伍和决策对棉兰市伊斯兰初中(MTS)教师的工作承诺)
机译:中马特殊教育教室教师领导能力比较研究
机译:使用社交网络对伊斯兰教的出版和服务的影响:以约旦学生为例
机译:约旦社会研究教师的态度及其在课堂上实施技术所需的能力感知
机译:在包容性教室中为教师合作做准备–通过接受和承诺培训减轻特殊教育学生的压力:一项受控研究