机译:在超媒体学习环境中支持解决问题的表现:学生先验知识和元认知技能的作用
Department of Computer Education and Instructional Technology, Middle East Technical University, 06800 Ankara, Turkey;
Educational Technology Program, Department of Educational Psychology, Texas A(&)M University, College Station, TX 77843-4225, USA;
problem-solving; scaffolding; prior knowledge; metacognition; hypermedia;
机译:在超媒体学习环境中,学习者的先验知识水平可以预测认知和元认知自我调节学习策略的使用吗?
机译:使用超媒体学习环境培养历史知识和思考技能:自我调节学习的作用
机译:探索超媒体环境中大学生的先验知识,内隐的智力理论和自我调节学习之间的关系
机译:使用眼动追踪来确定先验知识对自适应超媒体学习环境下自我调节学习的影响
机译:事先学习评估:APL项目组合开发对解决问题的技能和知识组织的影响。
机译:自我重新学习的有效性利用先进生活的视频录制对护理学生的知识自我效能和技能绩效
机译:在超媒体学习环境中,学习者的先验知识水平可以预测认知和元认知自我调节学习策略的使用吗?