机译:从加法到乘法……再回到:学生的加法和乘法推理技能的发展
机译:乘法和分裂概念学习媒体的发展提高学生解决技能和学习兴趣的问题
机译:通用示例的不透明性:乘法推理中学生教师论证的结构
机译:基于模型的数学计算机导师对学习障碍学生乘法推理与问题解决的影响
机译:数学困难学生解决乘法整数的推理行为
机译:中学生简短的基本数学技能评估的心理计量学特性:加,减,乘和除的同时评估。
机译:评估针对药剂师学生进行道德推理技能发展的辩论的有效性
机译:从加法到乘法……再到。培养学生的加法和乘法推理能力