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机译:将学生对化学的理解的期望与达到的水平进行对比:对学生护士的简要案例研究
机译:使用结构化的正负强化来改变学生在教育环境中的行为,从而获得学生的学术成就
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机译:进行中的工作-使用学生态度成功工具和大学预科因素为女性和少数族裔工程专业学生的学术成功建模
机译:使用计算机辅助教学来协助高中几何学生的效果在佛罗里达能力成就测试(FCAT)上达到了更高的成功水平。
机译:在全民健康覆盖范围内实现公平:对进展和用于衡量成功的资源的叙述性回顾
机译:建立社区学生成功的证据文化:实现梦想倡议的早期进展