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机译:教师判断实践在评估中的中心作用:适度标准研究
机译:高等学校证书评估的新型促进方法:以新的南威尔士州练习为例
机译:尼日利亚跨河州的社会研究教师的教师因素和评估实践的需求
机译:尼日利亚中学三个学习领域的教师评估实践标准
机译:基于嵌入式标准的数字游戏评估:与教师进行的试点研究
机译:国家音乐教育标准评估:基本的一般音乐老师的态度和做法的研究。
机译:教师类型的D个性和中国儿童过度活跃行为:父母型D人格的适度效应和教师 - 学生关系的调解效应
机译:国家课程和评估改革中的标准,教师判断和节制