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Assessment in Education: Principles, Policy & Practice
Assessment in Education: Principles, Policy & Practice
中文名称:教育评估:原则,政策与实践
ISSN:
0969-594X
出版周期:
发文量:142
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1.
Qualifications and mobility in a globalising world: why equivalence matters
机译:
全球化世界中的资格和流动性:对等为何重要
作者:
Sandra Johnson
;
Alison Wolf
期刊名称:
《Assessment in Education: Principles, Policy & Practice》
|
2009年第1期
2.
Recognition and qualifications frameworks
机译:
认可和资格框架
作者:
Andrejs Rauhvargers
期刊名称:
《Assessment in Education: Principles, Policy & Practice》
|
2009年第1期
3.
Experience of diploma recognition under EEC General System Directives in the Netherlands
机译:
在荷兰EEC通用系统指令下文凭认可的经验
作者:
Lous dArtillac Brill
期刊名称:
《Assessment in Education: Principles, Policy & Practice》
|
2009年第1期
4.
Towards 2010 (and then beyond) - the context of the Bologna Process
机译:
迈向2010年(及以后)-博洛尼亚进程的背景
作者:
Tim Birtwistle
期刊名称:
《Assessment in Education: Principles, Policy & Practice》
|
2009年第1期
5.
Recognition of prior and experiential learning in European universities
机译:
认可欧洲大学的先验和体验学习
作者:
Aune Valk
期刊名称:
《Assessment in Education: Principles, Policy & Practice》
|
2009年第1期
6.
Difficulties in recognising vocational skills and qualifications across Europe
机译:
整个欧洲在承认职业技能和资格方面的困难
作者:
Michaela Brockmann
;
Linda Clarke
;
Christopher Winch
期刊名称:
《Assessment in Education: Principles, Policy & Practice》
|
2009年第1期
7.
Transatlantic recognition issues: seeking new directions in the twenty-first century
机译:
跨大西洋的承认问题:在二十一世纪寻求新的方向
作者:
E. Stephen Hunt
期刊名称:
《Assessment in Education: Principles, Policy & Practice》
|
2009年第1期
8.
Student mobility, qualifications and academic recognition in the EU
机译:
欧盟的学生流动性,资格和学术认可
作者:
Anne West
;
Eleanor Barham
期刊名称:
《Assessment in Education: Principles, Policy & Practice》
|
2009年第1期
9.
Marking Quality Within Test and Examination Systems
机译:
测试和考试系统中的标记质量
作者:
Paul Newton
;
Michelle Meadows
期刊名称:
《Assessment in Education: Principles, Policy & Practice》
|
2009年第2期
10.
Macro and micro influences on assessment practice
机译:
宏观和微观对评估实践的影响
作者:
Jo-Anne Baird
期刊名称:
《Assessment in Education: Principles, Policy & Practice》
|
2009年第2期
11.
Towards state-mandated testing in Germany: how do teachers assess the pedagogical relevance of performance feedback information?
机译:
迈向德国的国家强制性考试:教师如何评估绩效反馈信息的教学意义?
作者:
Uwe Maier
期刊名称:
《Assessment in Education: Principles, Policy & Practice》
|
2009年第2期
12.
An instrument for assessing primary students' knowledge of information graphics in mathematics
机译:
评估小学生数学信息图形知识的工具
作者:
Carmel M. Diezmann
;
Tom J. Lowrie
期刊名称:
《Assessment in Education: Principles, Policy & Practice》
|
2009年第2期
13.
The problem of semantic openness and constructed response
机译:
语义开放和建构反应的问题
作者:
Oddny Judith Solheim
;
Atle Skaftun
期刊名称:
《Assessment in Education: Principles, Policy & Practice》
|
2009年第2期
14.
Exploring tensions in developing assessment for learning
机译:
探索制定学习评估的张力
作者:
Mary Webb
;
Jane Jones
期刊名称:
《Assessment in Education: Principles, Policy & Practice》
|
2009年第2期
15.
Educational assessment in Portugal
机译:
葡萄牙的教育评估
作者:
Domingos Fernandes
期刊名称:
《Assessment in Education: Principles, Policy & Practice》
|
2009年第2期
16.
Exploring classroom assessment practices: the case of teachers of English as a foreign language
机译:
探索课堂评估实践:英语作为外语教师的案例
作者:
Ofra Inbar-Lourie
;
Smadar Donitsa-Schmidt
期刊名称:
《Assessment in Education: Principles, Policy & Practice》
|
2009年第2期
17.
Book reviews
机译:
书评
作者:
Robert J. Mislevy
;
Louis Volante
;
Lenore Adie
期刊名称:
《Assessment in Education: Principles, Policy & Practice》
|
2009年第2期
18.
Attitudes and assessment
机译:
态度与评估
作者:
Gordon Stobart
期刊名称:
《Assessment in Education: Principles, Policy & Practice》
|
2008年第1期
19.
Students' conceptions of assessment: Links to outcomes
机译:
学生的评估观念:与结果的联系
作者:
Gavin T. L. Brown
;
Gerrit H. F. Hirschfeld
期刊名称:
《Assessment in Education: Principles, Policy & Practice》
|
2008年第1期
20.
How important is content in the ratings of essay assessments?
机译:
内容在论文评估等级中有多重要?
作者:
Mark D. Shermis
;
Aleksandr Shneyderman
;
Yigal Attali
期刊名称:
《Assessment in Education: Principles, Policy & Practice》
|
2008年第1期
21.
A quantitative analysis of cognitive strategy usage in the marking of two GCSE examinations
机译:
两次GCSE考试标记中认知策略用法的定量分析
作者:
W.M. Irenka Suto
;
Jackie Greatorex
期刊名称:
《Assessment in Education: Principles, Policy & Practice》
|
2008年第1期
22.
A comparison of performance and attitudes in mathematics amongst the 'gifted'. Are boys better at mathematics or do they just think they are?
机译:
比较“天才”的学生在数学上的表现和态度。男孩在数学方面是否更擅长?还是他们只是以为自己是数学家?
作者:
Melanie Hargreaves
;
Matt Homer
;
Bronwen Swinnerton
期刊名称:
《Assessment in Education: Principles, Policy & Practice》
|
2008年第1期
23.
The assessment of intrinsic and extrinsic motivation and amotivation: Validity and reliability of the Greek version of the Academic Motivation Scale
机译:
内在和外在动机与动机的评估:希腊版《学术动机量表》的有效性和可靠性
作者:
Vassilis Barkoukis
;
Haralambos Tsorbatzoudis
;
George Grouios
;
Georgios Sideridis
期刊名称:
《Assessment in Education: Principles, Policy & Practice》
|
2008年第1期
24.
Teachers, schools and using evidence: Considerations of preparedness
机译:
教师,学校和使用证据:对准备的考虑
作者:
Judy M. Parr
;
Helen S. Timperley
期刊名称:
《Assessment in Education: Principles, Policy & Practice》
|
2008年第1期
25.
Assessment and examinations in Armenia
机译:
亚美尼亚的评估和考试
作者:
George Bethell
;
Karine Harutyunyan
期刊名称:
《Assessment in Education: Principles, Policy & Practice》
|
2008年第1期
26.
Educational assessment in Canada
机译:
加拿大的教育评估
作者:
Louis Volante
;
Sonia Ben Jaafar
期刊名称:
《Assessment in Education: Principles, Policy & Practice》
|
2008年第2期
27.
(Mis)appropriations of criteria and standards-referenced assessment in a performance-based subject
机译:
在基于绩效的科目中(误用)标准和参考标准评估
作者:
Peter J. Hay
;
Doune Macdonald
期刊名称:
《Assessment in Education: Principles, Policy & Practice》
|
2008年第2期
28.
Teachers' assessments of students' learning of mathematics
机译:
教师对学生数学学习的评估
作者:
Michael A. Buhagiar
;
Roger Murphy
期刊名称:
《Assessment in Education: Principles, Policy & Practice》
|
2008年第2期
29.
Facilitating participation in assessments and the general curriculum: level of symbolic communication classification for students with significant cognitive disabilities
机译:
促进参与评估和一般课程:严重认知障碍学生的符号交流分类水平
作者:
Diane M. Browder
;
Claudia Flowers
;
Shawnee Y. Wakeman
期刊名称:
《Assessment in Education: Principles, Policy & Practice》
|
2008年第2期
30.
Legal and educational perspectives of equity in assessment
机译:
评估中公平的法律和教育观点
作者:
J. Joy Cumming
期刊名称:
《Assessment in Education: Principles, Policy & Practice》
|
2008年第2期
31.
Removing obstacles to fairness
机译:
消除公平障碍
作者:
Gordon Stobart
期刊名称:
《Assessment in Education: Principles, Policy & Practice》
|
2008年第2期
32.
Self-assessment in a technology-supported environment: the case of grade 9 geography
机译:
技术支持环境中的自我评估:9年级地理案例
作者:
John A. Ross
;
Michelle Starling
期刊名称:
《Assessment in Education: Principles, Policy & Practice》
|
2008年第2期
33.
Cultural biases: a non-Anglophone perspective
机译:
文化偏见:非英语视角
作者:
Emma Nardi
期刊名称:
《Assessment in Education: Principles, Policy & Practice》
|
2008年第3期
34.
The value of international comparative studies of achievement - a Danish perspective
机译:
国际成就比较研究的价值-丹麦的观点
作者:
Niels Egelund
期刊名称:
《Assessment in Education: Principles, Policy & Practice》
|
2008年第3期
35.
Return of the bible
机译:
圣经的归还
作者:
Paul E. Newton
;
Gordon Stobart
;
Harvey Goldstein
;
Harvey Goldstein
;
Paul E. Newton
;
Wynne Harlen
;
Jo-Anne Baird
;
Wynne Harlen
;
Jan Winter
;
Paul E. Newton
期刊名称:
《Assessment in Education: Principles, Policy & Practice》
|
2008年第3期
36.
Reflections on the international comparative surveys debate
机译:
关于国际比较调查辩论的思考
作者:
Harvey Goldstein
;
Sally M. Thomas
期刊名称:
《Assessment in Education: Principles, Policy & Practice》
|
2008年第3期
37.
International comparisons and sensitivity to instruction
机译:
国际比较和对教学的敏感性
作者:
Dylan Wiliam
期刊名称:
《Assessment in Education: Principles, Policy & Practice》
|
2008年第3期
38.
Further reflections
机译:
进一步的思考
作者:
Barry McGaw
期刊名称:
《Assessment in Education: Principles, Policy & Practice》
|
2008年第3期
39.
International comparative studies of achievement - re-examining the issues and impacts
机译:
国际成就比较研究-重新审查问题和影响
作者:
Sally M. Thomas
;
Harvey Goldstein
期刊名称:
《Assessment in Education: Principles, Policy & Practice》
|
2008年第3期
40.
The role of the OECD in international comparative studies of achievement
机译:
经合组织在国际成就比较研究中的作用
作者:
Barry McGaw
期刊名称:
《Assessment in Education: Principles, Policy & Practice》
|
2008年第3期
41.
Choices and trade-offs: reply to McGaw
机译:
选择与权衡:回复麦高
作者:
Hans Wagemaker
期刊名称:
《Assessment in Education: Principles, Policy & Practice》
|
2008年第3期
42.
Exploring school effects across southern and eastern African school systems and in Tanzania
机译:
探索南部和东部非洲学校系统以及坦桑尼亚的学校影响
作者:
Guoxing Yu
;
Sally M. Thomas
期刊名称:
《Assessment in Education: Principles, Policy & Practice》
|
2008年第3期
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