Medical students constructed-response assessment feedforward short-answer questions;
机译:学院评估与学生在药物治疗帽课程临床案件中的性能自我评估的比较
机译:群体规模在异步在线讨论中对批判性思维技能发展的影响,提高学生在网上讨论论坛上的绩效
机译:使用建构反应工具探索项目位置和项目特征对学生书面科学解释评估的影响
机译:与标准对准性能评估:提高职业教育学生成就的实用框架
机译:通过在线进行交流来改善工程专业学生团队的协作讨论:对同步聊天和面对面的团队对话的调查。
机译:药房学生对构造反应和选择反应计算问题的表现
机译:群体规模在异步在线讨论中对批判性思维技能发展的影响,提高学生在网上讨论论坛上的绩效
机译:提高美国印第安人,阿拉斯加原住民和夏威夷土着学生的学业成绩:学习和学习障碍的评估和识别:研讨会摘要。 2005年3月16日至18日在新墨西哥州圣达菲举行