机译:计算机辅助教学,以防止有阅读障碍风险的学生早期阅读困难:两种教学方法的结果
机译:中学口语和沉默阅读流利度与理解力之间的关系:对阅读困难学生的识别和指导的启示
机译:进行全校阅读改革的学校:对学校及幼儿园早期阅读成果的个别学生预测因素的检查
机译:幼儿园印刷非印刷教学媒体的可用性研究,培养学生阅读兴趣
机译:学生,教室和学校水平的变量对有风险的幼儿园学生的阅读和行为结果的影响。
机译:一级教学中的平面阅读与幼儿园学生阅读困难风险的关系
机译:在普通教育中打印阅读幼儿园教室:对读困难的学生风险是什么样的?