小学生语文阅读困难情况及教学策略研究

摘要

阅读困难成为了阻碍学生发展的绊脚石,阅读困难不仅在学生学业成绩上产生不利的影响,而且长期发展下去,也会对学生的认知、情感、自我概念等多方面产生不利的影响。因此,小学语文教师应该分析目前小学生语文阅读困难的情况,并采取有效阅读教学策略,加强对学生阅读技巧和能力的培养,从而改善小学生语文阅读困难情况。