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姚江萍;
杭州市余杭区太炎小学;
教材改革; 课程教学; 教学设计; 教学观念; 音乐教育; 音乐课程标准;
机译:转变学习方式自主探究与发现——新课程《氨》一节的教学设计与实施
机译:转变学习方式 自主探究与发现——新课程《氨》一节的教学设计
机译:在传统和创新课程中比较一年级医学生的学习策略,学习方向和学习观念。
机译:使用虚拟学习环境:讲师的教学观念以及向以学生为中心的学习的转变
机译:在战斗飞行员训练计划中,使教学设计适应个人学习风格的途径对学习成果的影响。
机译:为更好地学习而付出更大的认知努力:量身定制具有不同知识和知识水平的学习者的教学设计动机
机译:学习者科学观念转变的意向性和社会文化观研究与教学设计的构建
机译:军队护士对师生军事护理观念的体会。
机译:Sotsiologo-管理方法从营销类型转变为生活,在实施国家民族观念的过程中从创意到创新的生活方式
机译:电子学习系统中指导教学设计的系统和方法
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