教材改革
教材改革的相关文献在1958年到2022年内共计2916篇,主要集中在教育、数学、常用外国语
等领域,其中期刊论文2702篇、会议论文214篇、专利文献463篇;相关期刊1284种,包括思想政治课教学、职业技术、历史教学问题等;
相关会议146种,包括第九届全国化学课程与教学论学术年会、全国基础教育“未来教育家论坛”(2011)、纪念《课程·教材·教法》创刊30周年暨新世纪基础教育课程改革与发展论坛等;教材改革的相关文献由3463位作者贡献,包括等、周正逵、李红等。
教材改革
-研究学者
- 等
- 周正逵
- 李红
- 陈振宣
- 何东昌
- 周国权
- 宋心琦
- 本刊编辑部
- 李晓飞
- 杨磊
- 熊丙奇
- 耿彪
- 邵丹凤
- 顾之川
- 史均翰
- 崔峦
- 巨小维
- 张帆
- 张敏
- 杜鑫静
- 杨泽慧
- 段自成
- 江晔
- 沈燕
- 洪宗礼
- 游阳明
- 王伟
- 王永春
- 王海燕
- 王辅湘
- 甘玉环
- 程材
- 薛为民
- 赵军
- 赵敏
- 赵洁
- 赵绰
- 连秀云
- 陈斌
- 陈昌平
- 韦志榕
- 顾贞
- 马卫兴
- 丁吉雨
- 严福全
- 于萍
- 于雅潇
- 付子堂
- 任长松
- 何光芬
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芮玉利
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摘要:
当前的教学不再只限于让学生吸收知识,更注重让学生在吸收知识的过程中感悟规律,内化方法,获得积极的情感体验。教师应创设多元的活动,强化沉浸式体验;深化研讨的过程,促使感受与知识统一;助力思辨与感悟,推动知识迁移,真正发挥科学课的价值。
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赵卫疆
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摘要:
目前,随着我国新课程教学改革的进一步有效实施,同时促进了初中数学教材的进一步发展。在课堂教学过程中,教材是教与学基本内容的重要书面材料,它对学生知识结构的形成和我们教师的教学过程都有着十分重要的指导和参考作用,是实现教学目的的主要手段,在教学改革中处于核心地位,通过分析教材的内容,了解教材修订的目的,能有效地促进课程改革和教材改革的发展和完善。因此,熟悉教材的不同版本,对我们教师的教学工作有积极的指导意义。
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杨卫军;
范效亮
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摘要:
为深入贯彻落实国家职业教育改革实施方案,高等职业院校大力推进教材改革,教材建设要充分体现职业教育的职业特性和职业技能的培养,教材内容紧跟行业发展和技术迭代动态更新。基于项目化课程编写任务驱动式、工作手册式教材,充分利用现代信息技术开发配套学习资源,以提升人才培养质量,提高职业教育服务产业的能力和水平。
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丁卫真
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摘要:
本文将从当前美术院校大学英语教学的概况出发,阐述大学英语ESP教材改革的路径,分析大学英语ESP教材的发展与选取,对基于ESP教材的美术院校大学英语课程设计进行分析与探究,希望为相关人员提供一些帮助和建议,更好地改革大学英语教材,提高大学英语教学水平,促进美术院校学生的综合发展。
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徐祥升;
王浩
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摘要:
当代高职院校的人才培养离不开教材这个重要载体,瑞士洛桑酒店管理学校为了帮助酒店业实现收益最大化开设了《收益管理》课程。结合EHL的人才培养理念,阐述了国内高职院校教材建设需结合国家教育部印发的相关文件,采用校企合作的方式开发活页式、工作手册式教材。全面的调研、严谨的编写及有效的反馈需贯穿在教材建设的各个环节中。
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舒会;
刘丽华;
毛英慧;
徐晓月
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摘要:
全国职业院校教师教学能力比赛是由教育部主办的教师技能比赛,通过比赛推动教师教学能力的提升,从而有效推动职业教育“三教改革”工作。文章以参赛课程为例,通过理论学习、技能大赛等路径来提升教师的教学和技能水平;基于企业岗位作业标准,开发活页教材、校企教材;针对不同教学内容,运用多种教学方法,体现学生为主体的“高效课堂”。三教改革的根基是教师改革,载体是教材改革,核心是教法改革,通过大赛成果转化,助力职业院校“三教改革”工作高效推进,提升职业教育人才培养质量。
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王姝;
苏志东
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摘要:
教材是课程建设和教学改革的成果体现。在高职动态网站设计与维护课程教学改革实践的基础上,探索新型活页式教材的开发方法。构建了以培养综合职业能力为目标,采用“成果导向”的职业教育理念,校企合作选用工作领域内的典型工作任务,内容对接“1 X”证书职业岗位能力要求,融入课程思政元素,配套立体化数字资源的教材开发架构。实践表明,这种思路和方法为活页式教材开发提供了一种有效的途径,可以给同类其他课程的教材开发提供借鉴和参考。经过教学实践检验,采用这种方法所开发出的教材有助于学生自主学习,提高学生的综合应用能力和创新能力。
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摘要:
《中国教材研究文库》(以下简称《文库》)是第一套中国教材研究专家大型选集,是中国教材理论和实践研究历程的缩影和写照,也是中国现代教材编写出版改革和发展的见证。《文库》是我国现代教材研究学术成果的集中整理和展示,荟萃了我国现代教材理论研究的精华,折射出我国教材建设和研究专家对教材改革的艰辛探索与奉献。《文库》重在向老一辈教材研究专家和教材编辑出版家致敬,并通过总结经验、理清脉络、汲取智慧和揭示规律,为新时代教材研究和教材建设提供参考与借鉴,促进我国教材事业的高质量发展。《文库》共分三辑,每辑12卷,按教材研究专家分卷,原则上每人一卷。《文库》由郭戈研究员担任总主编。
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摘要:
《中国教材研究文库》(以下简称《文库》)是第一套中国教材研究专家大型选集,是中国教材理论和实践研究历程的缩影和写照,也是中国现代教材编写出版改革和发展的见证。《文库》是我国现代教材研究学术成果的集中整理和展示,荟萃了我国现代教材理论研究的精华,折射出我国教材建设和研究专家对教材改革的艰辛探索与奉献。
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卢世林;
李曙林
- 《第四届海峡两岸及港澳地区教科书高峰论坛》
| 2016年
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摘要:
中国在新课程改革背景下,对于中小学生"减负"又提出了新的诉求,教材"减负"作为教材改革的重要一环,在实际的"减负"工作中的效果表现却始终差强人意.导致这一结果的一个重要原因在于现行的教材"减负"实为教材"简单化",即一味地作内容、知识点的删减工作,而这一做法与实际的教学工作产生冲突,"减负"工作最终沦为另一种形式的"增负",由此产生了"减负"悖论.本文意在分析解释这一悖论,并试图揭示导致这一悖论产生的原因,进而从教材改革的角度探讨如何实现"减负".
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徐中秋;
陈礼和
- 《第十四届全国混凝土结构教学研讨会》
| 2016年
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摘要:
文中总结了《水工混凝土结构》教材学习中的遇到的问题,并根据应用型高校的人才培养目标提出了教材要结合应用型高校学生的学习特点,编写出与之相适应的内容体系以及应用型知识点.另外,提出了传统教材与数字化教材结合的建议,使教材发生由静到动,由一元向多元的转变.
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巨小维;
顾贞;
杨磊
- 《黑龙江省高等教育学会2015年学术年会》
| 2015年
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摘要:
应用型本科院校既区别于传统的学术型大学,又有别于高等职业技术院校,是当今社会生产生活对人才需求模式的必然产物.教学在人才培养层次和类型上起到决定性作用,而教材又是教学的前提和保障,因此,研究高等数学教材的编写现状,结合应用型大学人才培养模式的需求,完成应用型本科院校高等数学教材的改革是本文主要解决的问题。
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刘霞;
马勇军
- 《2015全国教师教育学会小学教师教育委员会年会》
| 2015年
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摘要:
小学学习阶段尤其强调儿童学习英语的兴趣.通过对外研社(2013版)小学英语(共12册书,120个模块)进行定量和定性的分析,发现这套教材较好地体现了新课程提倡的跨学科性,提出小学英语教材中应适当增加自然学科的内容;所跨民族学科中适当增加中国本土文化;教师要注重对教材的二次开发;小学英语教师要不断地提高自身素养来应对教材中的跨学科性.
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刘霞;
马勇军
- 《2015全国教师教育学会小学教师教育委员会年会》
| 2015年
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摘要:
小学学习阶段尤其强调儿童学习英语的兴趣.通过对外研社(2013版)小学英语(共12册书,120个模块)进行定量和定性的分析,发现这套教材较好地体现了新课程提倡的跨学科性,提出小学英语教材中应适当增加自然学科的内容;所跨民族学科中适当增加中国本土文化;教师要注重对教材的二次开发;小学英语教师要不断地提高自身素养来应对教材中的跨学科性.