基于课例研究 唤醒教学自觉——金华市教育局教研室教研活动札记

摘要

金华市教育局教研室下移教研主体，以课例研究为抓手，引领教师自主地发现教学实际问题、研究实际问题、锵决实际问题。几年的实践，促使老师在研究过程中教研能力得到提升，也促进了金华市基础教育教学质量的整体提高。