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王章明; 骆春燕;
[1]浙江师范大学;
[2]浙江师范大学;
体育教学; 教育工作者; 观念体系; 学校教育; 结束部分; 动作概念; 社会学思考; 现代学校体育; 活动氛围; 社会变动;
机译:体育文化作为“体育教师身份”的形成过程:体育教师身体理论导论*
机译:从理论上讲,这种做法是另一种?对南部卡塔琳尼斯州体育教师初级培训课程中体育知识的分析:对南部加拿大体育教师初级培训课程中体育知识的分析圣卡塔琳娜州天气
机译:对神经科学的社会学思考
机译:关于陕西省水生态文明城市建设的社会学思考
机译:平台生产商的声誉信号和产品类型对PEER-to-Peer平台的产品性能的重要性
机译:来自菌丝发酵产品的培育培育液化合物
机译:体育教师的教学生涯阶段和体育教师的持续培训过程体育教师的教学生涯阶段和体育教师的持续培训过程体育教师的教学生涯阶段和体育教师的继续教育过程
机译:传播森林培育在国家森林管理中的作用。国家森林培育研讨会的进展。 1997年5月19日至22日在宾夕法尼亚州沃伦举行
机译:评价体育教师注意力的方法
机译:培养体育教师注意力的方法
机译:用于建模产品性能,计算机设备,计算机可读存储介质和产品性能程序和预防系统的程序的程序和设备
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