促进学习的教学评价是推动语文有效课堂教学的手段

摘要

评价是教学过程不可或缺的重要环节。教师往往通过教学评价来了解学生是否达到了预期的教学目标,而教学评价的理念和方法,又反过来影响教师对教学目标和教学步骤的设计,帮助教师反思教学中的不足,并及时调整教学模式、方法,甚至是重新授课。长久以来,人们把评价视为评核学生和教学品质的途径,而当今则更重视评价在促进学生学习方面的作用。促进学习的评价理念于20世纪90年代开始发展,是当前世界评估领域的主要发展方向,也是我国课程改革背景下评价改革的焦点。