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兰子;
自然教学; 探究学习; 获取知识; 教学原则; 探究活动; 教师的主导作用; “教”与“学”; 教学过程; 创新精神; 学生的主体地位;
机译:在实践教学中指导学生的动机分析
机译:德国自然自行车研究-比较不同电动自行车和传统自行车的骑手的自行车速度
机译:如何指导学生在高校英语教学中的多元文化环境
机译:了解EFL写作教学中批判思维的整合:自然探究
机译:骑自行车可以带来重要的健康益处应鼓励骑自行车。
机译:指导学生发展数学思维能力和表达能力的实践指导-在同步教学中开展数学活动-
机译:自然自行车行为试点研究。
机译:应使用kopierverfahren和用于生产每种komplementaeren的设备,这些设备应适用于faerbenden胶片,例如自然色印刷或verbundfilme
机译:Pedestal Mobile自行车支架可将一个或两个自行车存放在一起,它由三个主要部分组成:一个底座,一个圆柱和一个或两个紧固件,每个胸罩的末端应较窄,并且在岸边应有一个狭槽或一个限位器。
机译:带有凸面反光镜的自行车,使整个骑行者整整一圈;支撑架通过其自然位置固定在自行车前部附近,并位于自行车前轮的下方。
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