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罗宏志;
澜沧县民族中学;
学习困难学生; 学生学习; 地理教学; 良好学习习惯; 学习兴趣; 开发西部; 独立思考; 教学设计; 秦陵兵马俑; 苏霍姆林斯基;
机译:学生在Bungoma County课堂中的学生学习困难和教师帮助学生克服这些困难的教学补救措施。
机译:Covid-19诱导锁定期间乌干达西部学生学习困难的数据集
机译:具有特定学习困难的学生的科学教育中的增强现实技术:其对学生学习和观点的影响
机译:利用信息通信技术来帮助学生学习困难:行为者网络分析
机译:调查学生学习困难的学生综合解决问题策略的影响
机译:指导和咨询在帮助克服学生学习困难中的作用
机译:使用视觉模拟工具和基于学习成果的课程,帮助交通工程学生和从业人员更好地理解和设计交通信号控制系统。
机译:为学习困难的年轻人提供烹饪帮助,鼓励他们独立生活
机译:学生学习力学的帮助
机译:在某些地理区域中,帮助更好地控制车辆或人的流量(配备有系统的组成部分的设备),并且通过使用现有工具或创建以操作所有工具来识别的特定地理区域。
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