计算教学中的“误区”与“对策”

摘要

计算是人们在日常生活中应用最多的数学知识,历来是小学数学教学的基本内容,培养小学生的计算能力也一直是小学数学教学的重要目标之一。随着课程改革的深入,计算教学发生了可喜的变化,但也随之出现了许多不适宜的教学行为。