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在课改实践中探索阅读教学新策略

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阅读是语文课程的四大学习领域之一,阅读教学承载的任务最多,占的课时最多,存在的问题也最多。在课改实践中,笔者对阅读教学的方法和策略作了如下探索。一、创设情境,激发兴趣《语文课程标准》中提出:"语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养

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来源
《云南教育：小学教师》|2007年第6期|P.40-40|共1页
作者
杨丽涛;
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作者单位

云南省嵩明县杨林镇罗良小学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类阅读;
关键词
阅读教学; 课改实践; 激发兴趣; 语文课程标准; 语文教学; 学生自主学习; 注重培养; 创设情境; 学习兴趣; 学习领域;

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