传承创新 解决问题

摘要

新教材改变了传统应用题单独编写、集中教学的做法,把"解决问题"教学分散于各单元教学中,或者以例题的形式出现,或者以练习的形式出现,并将其与计算教学紧密结合起来。那么,这是不是意味着应用题教学就不重要了呢?其实不然,这样做,更说明了应用题已渗透到数学教学的各个环节,更体现了应用题在发展学生数学思维能力中的重要作用。