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数学解题应该怎样教——由一个教学片断谈起

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前段时间有幸观摩了一堂数学公开课，课题是“归纳推理”．教学过程中的一个小片断引起了我们很大的兴趣，教师为了让学生更深人地理解归纳推理的思想方法举了几个例子，其中之一是如下的问题：

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来源
《云南教育：中学教师》|2008年第12期|17-18|共2页
作者
李鹏; 刘春房;
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作者单位

无;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
数学解题; 教学片断; 归纳推理; 数学公开课; 教学过程; 思想方法; 观摩; 地理;

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