在化学教学中引导学生突破思维定势

摘要

思维定势是指人们在多次运用某一思维程序解决同类问题时，习惯于以某种固定的方式考虑问题的思维倾向。思维定势具有二重性。一般情况下，当人们的思维倾向与所遇实际问题的解答途径一致时，思维定势就能积极地促进问题迅速而准确地得以解决；